萬千心理·嬰幼兒的情緒世界：建立原生家庭中的安全關系

第1章　情緒在早期親子關系中的重要性   第2章　誰是學步兒 　大腦如何塑造個體發(fā)展 　發(fā)現(xiàn)世界 　發(fā)現(xiàn)身體 　探索心靈如何運作   第3章　學步兒及其照料者的挑戰(zhàn) 　父母的體驗 　通向安全基地的阻礙 　從安全基地到伙伴關系 　鼓勵一種伙伴關系   第4章　氣質的問題 　氣質類型 　氣質的社會化 　育兒方式和安全基地行為 　氣質、伙伴關系和匹配度 　父母和孩子之間的持續(xù)沖突   第5章　高活力的學步兒：向前沖 　從安全基地開始探索 　高活力學步兒的運動和語言 　有關氣質與伙伴關系的一般性反思 　和高活力學步兒一起生活   第6章　慢熱型的學步兒：從容不迫 　慢熱型氣質的概述 　幫助慢熱型學步兒享受他們原本的樣子   第7章　早期焦慮 　焦慮的早期起源 　學步兒期的焦慮 　可應付的焦慮是什么 　游戲和對焦慮的控制 　持續(xù)強烈的焦慮 　促進情感上的安全感   第8章　談判的議題 　分離焦慮 　如廁訓練的經歷 　晚間困難 　進食困難 　手足競爭 　婚姻矛盾 　當創(chuàng)傷性事件發(fā)生時 　管教：它是否真的需要 　應付社會變化：屏幕時間的示例   第9章　當父母離婚 　離婚造成安全基地的破壞 　學步兒能理解什么 　離婚媽媽的狀況 　離婚爸爸的狀況 　“分為兩半的孩子” 　是否存在一種理想的撫養(yǎng)協(xié)議   第10章　被托管的學步兒 　過渡時間：說再見 　在托管中心度過一天 　問好：團聚的快樂和壓力 　父母和保育員的關系 　麻煩的信號 　托管的情感效應 　選擇高質量的托管 　托管的質量重要嗎 　托管的社會現(xiàn)實   結論：保持親密并且放手   參考文獻