青少年社會情商課：青少年行走社會必備的8種能力

　　大多數(shù)失敗的教育，無不和父母過于重視考試分?jǐn)?shù)、輕視心理撫養(yǎng)有關(guān)。父母若忽視或錯過孩子“社會情商”發(fā)展的最佳時機，會讓孩子帶著“失落的一角”長大，然后進入社會。這樣的孩子，容易成為社會的妥協(xié)者。作為家長，我們要時刻思考一個問題：家庭教育的最終目的到底是什么？不要刻意培養(yǎng)一個“完美孩子”，而要努力培養(yǎng)一個有完整的“社會情商”的孩子。社會充滿不確定因素，機遇和挑戰(zhàn)并存。孩子要想游刃有余地行走社會，必須具備完整的“社會情商”。本書意在通過8大場景，提升社會情商和社會能力；通過發(fā)人深省的故事，打造孩子的生活現(xiàn)實感、自然現(xiàn)實感、社會現(xiàn)實感、生命現(xiàn)實感、人生現(xiàn)實感、世界現(xiàn)實感。

　　葉如風(fēng)本名李瑋。曾任新民晚報社資深記者、編輯，新民晚報社小記者學(xué)校校長，上海市青少年人才“蓄水池計劃”組委會負(fù)責(zé)人。曾策劃近百場小記者采訪活動以及上海市青少年人才“蓄水池計劃”相關(guān)活動。長期專注于“兒童青少年社會化”的研究與實踐。發(fā)表近百篇相關(guān)熱點稿件。這些稿件的全網(wǎng)閱讀量超過1000萬次，引發(fā)廣大家長、孩子強烈共鳴。于2020年和2021年相繼出版親子家教暢銷書《培養(yǎng)孩子的社會情商》的家長版和6～12歲小學(xué)生版。