學(xué)齡前兒童數(shù)學(xué)啟蒙實(shí)戰(zhàn)

定　價(jià)：￥69.00

作　者：	梁曉燕著
出版社：	清華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787302605881	出版時(shí)間：	2022-07-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	288	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書詳細(xì)介紹了學(xué)齡前數(shù)學(xué)啟蒙階段的注意事項(xiàng)和知識(shí)點(diǎn)，主要有生活和感官數(shù)學(xué)，蒙氏算術(shù)里10以內(nèi)數(shù)的概念、連續(xù)數(shù)數(shù)的認(rèn)識(shí)、十進(jìn)制、四則運(yùn)算，幾何教育的平面圖形、立體圖形，代數(shù)教育的二項(xiàng)式、三項(xiàng)式、平方和立方、分?jǐn)?shù)等概念，通過數(shù)學(xué)啟蒙教具進(jìn)行詳細(xì)全面的解析。6歲左右兒童學(xué)完之后，可以達(dá)到小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)水平，是一條比較輕松的數(shù)學(xué)啟蒙之路。同時(shí)也適合小學(xué)低年級(jí)孩子。本書特色是以經(jīng)典的數(shù)學(xué)教具來解讀啟蒙數(shù)學(xué)階段的算術(shù)、幾何和代數(shù)知識(shí)。讀者對(duì)象是家有0-8歲兒童、重視數(shù)學(xué)啟蒙的家長、對(duì)數(shù)學(xué)啟蒙教育感興趣的相關(guān)早教人士，以及小學(xué)數(shù)學(xué)教育從業(yè)教師等。

作者簡介

　　梁曉燕，中國人民大學(xué)教育管理碩士在讀，袁隆平院士前法語翻譯。作為兩個(gè)孩子的媽媽，對(duì)兒童數(shù)學(xué)啟蒙方面有深入研究，微博賬號(hào)輕輕燕兒，粉絲13萬，蒙氏數(shù)學(xué)社群3000人，培訓(xùn)學(xué)員1萬+。

圖書目錄

第1章家長必知的數(shù)學(xué)啟蒙要點(diǎn) 1
1.1 從幾歲開始啟蒙？ 2
1.2 家長要遵守哪些原則？ 3
1.3 哪些方法適合學(xué)齡前兒童？ 9
1.4 為什么啟蒙的關(guān)鍵在于利用好教具？ 12
1.5 教具操作的常見問題及說明 13
1.6 如何制作和選擇教具？從哪里取材？ 15

第2章生活中的數(shù)學(xué)啟蒙 18
2.1 生活中的數(shù)學(xué)啟蒙的七大基本能力 21
2.2 生活中的數(shù)學(xué)啟蒙的預(yù)備 26

第3章感官數(shù)學(xué)啟蒙 35
3.1 感官秩序 39
3.2 感官幾何 55
3.3 感官代數(shù) 81

第4章數(shù)字1～10 95
4.1 紅藍(lán)棒 97
4.2 砂紙數(shù)字 99
4.3 紡錘棒箱 101
4.4 數(shù)字與籌碼 103
4.5 彩色串珠 105

第5章連續(xù)數(shù)數(shù) 109
5.1 賽根板十幾板 112
5.2 賽根板幾十板 114
5.3 百數(shù)板 117
5.4 百珠鏈連續(xù)數(shù) 120
5.5 千珠鏈連續(xù)數(shù) 123
5.6 短串珠跳數(shù) 126
5.7 長串珠跳數(shù) 128

第6章十進(jìn)制 132
6.1 金色串珠（量） 135
6.2 數(shù)卡（符號(hào)） 138
6.3 銀行游戲（量與符號(hào)） 142

第7章四則運(yùn)算 146
7.1 銀行倉庫加法 148
7.2 銀行倉庫減法 157
7.3 銀行倉庫乘法 164
7.4 銀行倉庫除法 168
7.5 郵票游戲加法 175
7.6 郵票游戲減法 181
7.7 郵票游戲乘法 186
7.8 郵票游戲除法 189

第8章記憶數(shù)學(xué) 196
8.1 加法蛇 200
8.2 加法長條板 205
8.3 加法表 208
8.4 減法蛇 213
8.5 減法長條板 218
8.6 減法表 221
8.7 串珠乘法 225
8.8 乘法板 229
8.9 乘法表 231
8.10 除法板 235
8.11 除法表 238
8.12 點(diǎn)的游戲 241

第9章通往抽象 248
9.1 算珠小立架 250
9.2 百萬箱 255
9.3 算珠大立架 258
9.4 試管除法 263

第10章分數(shù) 268
10.1 分?jǐn)?shù)小人 269
10.2 圓餅分?jǐn)?shù) 272

后記沒有感受過數(shù)學(xué)之美，不算真正啟蒙