金海觀教育生涯研習札記

　　他，是中國鄉(xiāng)村教育運動最早的倡導者之一他，是近代中國潛身鄉(xiāng)村時間最久的鄉(xiāng)村教育實干家之一他有堅定的信念和遠大的追求他對教育革命多次探索和試驗他，就是愛國民主的鄉(xiāng)村教育家金海觀他的兩個兒子寫成這本札記依據(jù)翔實史料、眾多當事者的敘述和自身回憶有概括，多細節(jié)，淺顯清晰，生動具體本書記述金海觀的鄉(xiāng)村教育生涯。他從20世紀20年代開始倡導鄉(xiāng)村教育，之后潛身鄉(xiāng)村25年，辦理陶行知參與創(chuàng)辦的湘湖師范。書中詳述了他的教育思想，包括面向農(nóng)村辦學，力戒教育脫離社會實際，民主治校，培育健全人格，以及為此進行的多種探索和試驗，從中展現(xiàn)出堅忍不拔、艱苦奮斗的獻身精神。作者是金海觀的兩個兒子，他們憑借自身回憶，依據(jù)翔實史料，搜集海量當事人的回憶材料，使本書敘述生動，頗多細節(jié)。

　　金陵，1929年生，1947年進入解放區(qū)后改名蕭揚。其后主要在兩個單位工作過：外交部和世界知識出版社；從事過兩種職業(yè)：秘書和編輯；研究過兩個人物：張聞天和金海觀；寫過兩本書：《張聞天與中國外交》和這本與金湘合著的《金海觀教育生涯研習札記——紀念我們的父親》。金陵、金湘是兄弟。金湘（1935-2015），1947年至1959年，先后在國立音樂院幼年班和中央音樂學院少年班、民族音樂研究所和作曲系學習和工作；1960年至1979年1月，先后在新疆阿克蘇文工團和新疆歌舞團工作；1979年2月起，任北京交響樂團指揮兼作曲；1984年起，任中國音樂學院作曲副教授；1990年起，先后在美國華盛頓大學、華盛頓歌劇院、茱莉亞音樂學院任訪問學者和駐院作曲；1994年后，在中國音樂學院任作曲教授、博士生導師。創(chuàng)作有《原野》《日出》等11部歌劇、交響大合唱《金陵祭》、交響組歌《詩經(jīng)五首》等各類音樂作品100余部，另著有音樂論文集《困惑與求索》《探究無垠》。