風(fēng)險(xiǎn)選擇框架效應(yīng)的區(qū)域研究

　　本書是決策心理研究方面的探索成果。決策心理研究揭開序幕伊始，心理學(xué)領(lǐng)域的決策研究就勢(shì)如破竹、如火如荼。本書是筆者沿著眾多學(xué)者的研究之路，在決策心理研究方面的小試牛刀。從理性決策的角度出發(fā)，當(dāng)我們對(duì)某個(gè)抉擇問題做等價(jià)描述時(shí)，理論上不會(huì)影響決策結(jié)果，但事實(shí)上，不同描述導(dǎo)致了不同的決策判斷，這就是框架效應(yīng)?？蚣苄?yīng)研究的焦點(diǎn)是風(fēng)險(xiǎn)選擇，即當(dāng)人們面臨無風(fēng)險(xiǎn)的確定選項(xiàng)和有風(fēng)險(xiǎn)的不確定選項(xiàng)時(shí)，在不同框架下（正向或負(fù)向）描述，會(huì)影響人們的風(fēng)險(xiǎn)選擇。本書是文化心理研究方面的分支成果。文化是決策的背景，離開文化談決策無異于無源之水。義化會(huì)影響人們的決策風(fēng)格，目前關(guān)于決策的文化差異研究還相對(duì)匱乏，本書的區(qū)域性研究結(jié)果將加深我們對(duì)決策文化差異的理解，促進(jìn)各地區(qū)民族文化的交流，加深彼此間的溝通和聯(lián)系。本書主要論證了蒙古族青少年存在風(fēng)險(xiǎn)選擇框架效應(yīng)，驗(yàn)證了框架效應(yīng)具有文化共同性。風(fēng)險(xiǎn)選擇框架效應(yīng)在整個(gè)蒙古族青少年時(shí)期是發(fā)展變化的，也說明了風(fēng)險(xiǎn)選擇研究必須根據(jù)領(lǐng)域和框架的不同分別歸類分析。

　　尹慧，女，博士，現(xiàn)為內(nèi)蒙古師范大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員。研究方向：人格與社會(huì)心理研究、兒童發(fā)展與教育、理論心理學(xué)。曾主持內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃青年基金項(xiàng)目，教育廳及校級(jí)課題10余項(xiàng)，參與完成***課題3項(xiàng)。主編或副主編教材3部，參編教材5部，先后在省級(jí)刊物和學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文多篇。曾獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)第三屆哲學(xué)社會(huì)優(yōu)秀成果政府獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；內(nèi)蒙古自治區(qū)第五屆民族教育優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)；第一屆內(nèi)蒙古師范大學(xué)中青年教師說課大賽一等獎(jiǎng)以及校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)多項(xiàng)。