123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書聚焦于清末民國(guó)時(shí)期中學(xué)國(guó)文教科書中的中國(guó)古代作品選文，以“育人”為主線，梳理古代作品在中學(xué)教育大眾化的進(jìn)程中，國(guó)文教育文、白論爭(zhēng)的背景下，由“雅”到“俗”的演變歷程及其被賦予的教育功能的變遷，并探討古代作品選文變化背后所呈現(xiàn)的國(guó)家及知識(shí)分子（教科書編者）對(duì)未來(lái)的理想國(guó)民之語(yǔ)文素養(yǎng)（包括技能、品德）的建構(gòu)與實(shí)踐，從而分析和總結(jié)在不同的歷史階段中國(guó)古代作品選文在青少年學(xué)生語(yǔ)言文字能力培養(yǎng)、情感陶冶、人格塑造等諸多方面發(fā)揮的功用，以期給今天的基礎(chǔ)教育帶來(lái)有益的啟示。，充分認(rèn)識(shí)并有效利用中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的現(xiàn)代價(jià)值。如當(dāng)前應(yīng)如何運(yùn)用教科書中的古代作品選文對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行“中國(guó)化”教育，包括國(guó)家意識(shí)、中華文化認(rèn)同、中華民族認(rèn)同、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等。第二，提高當(dāng)前中學(xué)語(yǔ)文教科書中古代作品選文編排的科學(xué)性，從而有利于教學(xué)的具體實(shí)施，有助于青少年學(xué)生便捷、深入地學(xué)習(xí)。

作者簡(jiǎn)介

　　趙新華，博士，教授，碩士研究生導(dǎo)師，新疆師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）學(xué)術(shù)帶頭人、自治區(qū)重點(diǎn)文科基地國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及推廣研究中心成員。近年主持國(guó)家社科基金西部項(xiàng)目1項(xiàng)（“新疆中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的中華文化認(rèn)同培育研究”）、自治區(qū)社科基金2項(xiàng)（“清末民國(guó)新疆教育文獻(xiàn)整理與研究”“南疆中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究”）。出版專著《現(xiàn)代中學(xué)國(guó)文教育簡(jiǎn)史（1904—1949）》（中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2018），主編《中學(xué)經(jīng)典古文課（社會(huì)關(guān)愛卷）》（商務(wù)印書館，2018），在《課程·教材·教法》《民族教育研究》《中國(guó)教育報(bào)》等期刊、報(bào)紙發(fā)表論文20余篇。

圖書目錄

緒論
章知文章流別，讀雅正之文（1904—1919）
節(jié) 培養(yǎng)未來(lái)官紳讀寫雅正文的國(guó)文教育理念
一、以期保存國(guó)粹的課程性質(zhì)對(duì)教科書選文的影響
二、清末民初中學(xué)的性質(zhì)對(duì)教科書選文的影響
三、中學(xué)、西學(xué)在國(guó)文教科書中的傳播與接受
第二節(jié) 文言選文獨(dú)大下古代作品選文的特點(diǎn)及教育功能
一、熟讀唐宋、桐城古文，精通作文之法
二、應(yīng)用文體皆備，以便經(jīng)世致用
三、展現(xiàn)模范人物，實(shí)施道德教育
第二章看平易古書，欣賞淺近文學(xué)作品（1920—1926）
節(jié) 培養(yǎng)健全公民表達(dá)交流能力的國(guó)文教育理念
一、重視表達(dá)交流的課程性質(zhì)對(duì)教科書選文的影響
二、新學(xué)制初級(jí)中學(xué)的特點(diǎn)對(duì)教科書選文的影響
三、中學(xué)國(guó)文教科書對(duì)文言文、白話文的選擇與偏重
第二節(jié) 文言、白話選文混搭下古代作品選文的特點(diǎn)及教育功能
一、讀淺易古代作品，了解平民社會(huì)
二、文學(xué)文、實(shí)用文共選，應(yīng)用能力、欣賞能力并重
三、展現(xiàn)多元人物，親近普通民眾
第三章了解固有文化，謹(jǐn)記國(guó)學(xué)常識(shí)（1927—1936）
節(jié) 培養(yǎng)青少年敘事說(shuō)理能力的國(guó)文教育理念
一、重實(shí)用兼審美的課程特點(diǎn)對(duì)教科書選文的影響
二、初級(jí)中學(xué)的平民化對(duì)教科書選文的影響
第二節(jié) 白話選文盛行下古代作品選文的特點(diǎn)及教育功能
一、注重單元主題設(shè)計(jì)，進(jìn)行愛國(guó)樂群教育
二、教學(xué)文體分類定型，偏重實(shí)用兼及文藝
三、強(qiáng)化歷史優(yōu)秀人物，振起民族精神
第四章應(yīng)戰(zhàn)時(shí)之需，服務(wù)思政宣傳（1937—1949）
節(jié) 全面抗戰(zhàn)時(shí)期各取所需的古代作品選文
一、全面抗戰(zhàn)時(shí)期初級(jí)中學(xué)國(guó)文教科書古代作品選文概況
二、全面抗戰(zhàn)時(shí)期初級(jí)中學(xué)國(guó)文教科書古代作品選文特點(diǎn)
第二節(jié) 解放區(qū)親近平民、文道并重的古代作品選文
一、解放區(qū)初級(jí)中學(xué)國(guó)文教科書中古代作品選文概況
二、解放區(qū)初級(jí)中學(xué)國(guó)文教科書古代作品選文特點(diǎn)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄：部分教科書中的古代作品選文
后記