給孩子的七堂藝術課：詩畫融通的美育之道

課 銳敏的感覺
1．視覺 006
2．觸覺 010
3．味覺 014
4．聽覺 018
5．膚覺 022
6．通感 026
7．閉感 032
8．微妙感 038
第二課 滋潤的情感
1．父母親情 048
2．愛情 052
3．兄弟情 056
4．友情 060
5．閑情 064
6．略帶痛感的愁情 068
7．終極關懷的悲情 072
8．博愛眾生的同情 076
第三課 清明的思致
1．分類思維  086
2．反思思維  090
3．對話思維  094
4．故事思維  098
5．無理思維  102
6．洞見思維  106
7．哲理思維  110
第四課 生動的創(chuàng)造 視角：不識廬山真面目 120 創(chuàng)造：文生文與跡生跡 126 想象：余韻和余味 134 跨界：詩中有畫與畫中有詩 140 醞釀：醞釀元氣兮函星辰 146 傳統(tǒng)：與古為新 152 自覺：覺悟與境界 158 第五課 斑斕的底色
1．自然世界：
（1）荒野  172
（2）山林  176
（3）田園  180
（4）家園  184
2．形式美感：
（1）框架律  188
（2）重復律  192
（3）對比律  196
（4）和諧律  200
（5）婉轉(zhuǎn)律  204
3．古典意境：
（1）生動與渾茫  208
（2）清澈與迷離  214
（3）清俊與渾厚  220
第六課 詩畫融通的兒童美育四大途徑
主體：藝術欣賞  226
輔助：藝術創(chuàng)作  228
引領：藝術批評  231
教養(yǎng)：藝術人文
第七課 藝術實踐
1．藝術欣賞  236
2．藝術創(chuàng)作  246
3．藝術批評  250
4．藝術人文  252
余論  254
附：教學案例 258
結語：學習做一個又美又好的爸爸  262