說說畫畫寫寫：和孩子共讀共寫的46次迷你課

　　本書來自作者主持多年的寫作工作坊項目，項目針對5-7歲初學(xué)寫作的兒童，為教授讀寫課程的一線教師提供寫作教學(xué)方面的指導(dǎo)，進(jìn)行家庭親子共讀共寫的家長、組織讀寫活動的閱讀推廣人也可應(yīng)用此書。 作者認(rèn)為，說話和繪畫在孩子初學(xué)寫作的過程中有極其重要的作用，因此本書的主要內(nèi)容分為說、畫、寫三大部分。作者詳盡記錄了46次經(jīng)典的課堂教學(xué)現(xiàn)場，從課程準(zhǔn)備、授課過程到相關(guān)資料一一呈現(xiàn)，以便教師進(jìn)行觀摩和分析，進(jìn)一步思考如何將其運(yùn)用到教學(xué)中。在課堂實錄之外，作者以通俗的語言搭建起一整套共讀共寫的理論體系，讓實操和理論互相融合，互為支撐。 作者認(rèn)為孩子們是天生的小作家，他們有話可說、有事可寫，大人通過了解他們的所知所想，以及如何知如何想，就會明白如何使教與學(xué)變得有意義。

　　瑪莎·霍恩和瑪麗·艾倫·賈科布是波士頓公立學(xué)校專業(yè)發(fā)展項目“學(xué)前寫作”的聯(lián)合主管和設(shè)計師?，斏趯W(xué)校任教多年，目前是美國基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)項目的顧問，也是羅得島學(xué)院和普洛威頓斯學(xué)院的教育學(xué)專家；瑪麗是萊斯利大學(xué)掃盲合作組織的顧問。她們?yōu)槿栏鞯氐慕處熖峁╆P(guān)于課堂教學(xué)的在職培訓(xùn)。