123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在21世紀(jì)來(lái)臨前后，世界上多個(gè) 或地區(qū)紛紛推出了各自的高等教育重點(diǎn)建設(shè)計(jì)劃，有選擇地重點(diǎn) 建設(shè)一批世界大學(xué)和高水平研究型大學(xué)與學(xué)科，以提高本國(guó)或本地區(qū)高等教育的競(jìng)爭(zhēng)力。1999年1 月13日，批準(zhǔn) 發(fā)布《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，標(biāo)志著我國(guó)建設(shè)高水平大學(xué)計(jì)劃（即 “985工程”）正式啟動(dòng)。在“985工程”一期、二期建設(shè)的十年中，各高校在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科技創(chuàng) 新能力建設(shè)、服務(wù) 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展、自身體制機(jī) 制改革探索等方面取得了顯著成效，但所暴露出的問(wèn) 題也備受關(guān)注，如管理運(yùn)行機(jī)制不健全、資金配置及使用效率低、交流項(xiàng)目缺乏完善的監(jiān)督機(jī)制，其效率與質(zhì)量無(wú)法保證等?；诖?，本書(shū)對(duì)高等教育資源配置效率、高校生產(chǎn)效率以及“公派研究生項(xiàng)目” 實(shí)施效率等問(wèn)題進(jìn)行實(shí)證分析，進(jìn)而探尋影響“985工程”實(shí)施效率與績(jī)效的關(guān)鍵因素。

作者簡(jiǎn)介

　　丁嵐，女，漢族，1981年10月生，湖南長(zhǎng)沙人，暨南大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。曾先后就讀于湖南大學(xué)、美國(guó)喬治亞理工大學(xué)，獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。長(zhǎng)期專注于勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中教育回報(bào)、教育資源配置等問(wèn)題的研究。截至目前，已在國(guó)際SSCI源刊、EI源刊、國(guó)內(nèi)核心期刊上發(fā)表文章10余篇，曾參與美國(guó)斯隆基金項(xiàng)目、NBER勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)項(xiàng)目，參加NBER、AEA及CES等重要國(guó)際會(huì)議，并主持“教育部社科青年項(xiàng)目”，作為主要成員參與“中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)專項(xiàng)資金項(xiàng)目”。

圖書(shū)目錄

章緒論
節(jié) 研究背景與意義
第二節(jié) 外研究文獻(xiàn)綜述
第三節(jié) 研究思路及方法與創(chuàng)新點(diǎn)
一、研究思路及方法
二、創(chuàng)新點(diǎn)
第四節(jié) 主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)安排
第五節(jié) 基本概念的界定
第二章 “985工程”與國(guó)外高等教育發(fā)展項(xiàng)目的比較研究
節(jié) “985工程”及其主要舉措
一、“985工程”的由來(lái)及基本情況
二、科技創(chuàng)新平臺(tái)與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地的建設(shè)
三、建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目
第二節(jié) 與國(guó)外高等教育重大項(xiàng)目的比較分析
一、韓國(guó)“21世紀(jì)智慧韓國(guó)工程”
二、日本“2l世紀(jì) 基地項(xiàng)目”
三、德國(guó)“ 計(jì)劃”
第三節(jié) “985工程”存在的主要問(wèn)題及經(jīng)驗(yàn)借鑒
一、存在的主要問(wèn)題
二、經(jīng)驗(yàn)借鑒
第四節(jié) 本章小結(jié)
第三章 “985工程”資源配置效率的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
節(jié) 高等教育資源配置現(xiàn)狀與效率研究
一、我國(guó)高等教育的資源配置
二、“985工程”資源配置概況
三、資源配置效率的研究動(dòng)態(tài)
第二節(jié) 研究設(shè)計(jì)
一、數(shù)據(jù)與基本變量描述
二、生產(chǎn)效率變化的動(dòng)態(tài)權(quán)重分析
第三節(jié) 實(shí)證結(jié)果及分析
一、科研生產(chǎn)效率與資源配置效率分析
二、教學(xué)生產(chǎn)效率與資源配置效率分析
第四節(jié) 本章小結(jié)
第四章高校生產(chǎn)效率的影響因素分析
節(jié) 高校生產(chǎn)效率研究及理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 研究設(shè)計(jì)
一、數(shù)據(jù)與基本變量描述
二、高校生產(chǎn)方程的構(gòu)造
第三節(jié) 實(shí)證結(jié)果及分析
一、科研生產(chǎn)效率要素分析
二、教學(xué)生產(chǎn)效率要素分析
第四節(jié) 本章小結(jié)
第五章 “公派研究生項(xiàng)目”實(shí)施效率的影響因素分析
節(jié) “公派研究生項(xiàng)目”的背景及基本情況
第二節(jié) 擇校問(wèn)題研究及其供求理論基礎(chǔ)
一、擇校問(wèn)題研究現(xiàn)狀
二、供求理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 擇校問(wèn)題的微觀結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)
一、關(guān)鍵數(shù)據(jù)與描述
二、微觀結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)造