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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　博士生在博士項(xiàng)目中學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)獲取專業(yè)知識(shí)、內(nèi)化專業(yè)規(guī)范，形成專業(yè)認(rèn)同和建立專業(yè)信念的不斷社會(huì)化的過程，是一個(gè)為學(xué)術(shù)職業(yè)做準(zhǔn)備的過程。本書通過對(duì)在讀的21名博士生的半結(jié)構(gòu)化訪談和一年多的觀察數(shù)據(jù)收集，以社會(huì)化理論和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論為分析基礎(chǔ)，呈現(xiàn)和分析博士生在課程學(xué)習(xí)、課題研究、考核與評(píng)價(jià)、導(dǎo)師指導(dǎo)與師生關(guān)系、職業(yè)期待與認(rèn)知中的學(xué)術(shù)社會(huì)化體驗(yàn)。本書主要面向廣大研究生群體、高校教師和高校管理者以及對(duì)博士生教育感興趣的個(gè)體。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《博士生的學(xué)術(shù)社會(huì)化之路：基于博士生個(gè)體的質(zhì)性研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第1章　導(dǎo)　　論 1 第1節(jié) 問題提出 6 第2節(jié) 概念界定 17 第3節(jié) 文獻(xiàn)綜述 21 第4節(jié) 研究設(shè)計(jì) 36 第2章　理論基礎(chǔ) 50 第1節(jié) 社會(huì)化理論 51 第2節(jié) 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論 60 第3章　課程學(xué)習(xí)與課題研究中的學(xué)術(shù)社會(huì)化 68 第1節(jié) 課程學(xué)習(xí)中的學(xué)術(shù)社會(huì)化 69 第2節(jié) 課題研究中的學(xué)術(shù)社會(huì)化 87 第4章　考核與評(píng)價(jià)中的學(xué)術(shù)社會(huì)化 96 第1節(jié) 博士生資格考試中的學(xué)術(shù)社會(huì)化 101 第2節(jié) 博士論文與學(xué)術(shù)寫作中的學(xué)術(shù)社會(huì)化 106 第3節(jié) 學(xué)術(shù)交流和發(fā)表中的學(xué)術(shù)社會(huì)化 118 第5章　導(dǎo)師指導(dǎo)與師生關(guān)系中的學(xué)術(shù)社會(huì)化 126 第1節(jié) 導(dǎo)師指導(dǎo)與博士生學(xué)術(shù)社會(huì)化 127 第2節(jié) 師生關(guān)系與博士生學(xué)術(shù)社會(huì)化 139 第3節(jié) 博士生心中理想的博士生導(dǎo)師肖像 144 第6章　職業(yè)期待與認(rèn)知中的學(xué)術(shù)社會(huì)化 153 第1節(jié) 博士生的職業(yè)期待與博士畢業(yè)生的就業(yè)去向 154 第2節(jié) 博士生視角下博士階段成功的學(xué)習(xí)與生活體驗(yàn) 168 第3節(jié) 對(duì)讀博士的價(jià)值的認(rèn)識(shí)與體會(huì) 179 第4節(jié) 給未來博士生的建議 187 第5節(jié) 博士生學(xué)術(shù)社會(huì)化影響因素分析 198 第7章　總結(jié)與啟示 210 第1節(jié) 研究結(jié)論 211 第2節(jié) 研究啟示 220 后記 225