教育、文化和就業(yè)基本公共服務(wù)均等化研究

　　本系列著作基于黨的十九大提出“至2035年基本實現(xiàn)全國基本公共服務(wù)均等化”的目標(biāo)，以國務(wù)院《國家基本公共服務(wù)體系“十二五”規(guī)劃》及《國家基本公共服務(wù)體系“十三五”規(guī)劃》為藍(lán)本，立足中國基本公共服務(wù)的現(xiàn)實國情，從公共部門的視角出發(fā)，綜合參考學(xué)術(shù)界相關(guān)研究的先進(jìn)成果，對現(xiàn)階段各項基本公共服務(wù)及其均等化進(jìn)行了系統(tǒng)研究。 本書內(nèi)容包括教育、文化與就業(yè)基本公共服務(wù)，立足于中國基本國情，綜合參考國內(nèi)外政府、國際組織以及NGO的相關(guān)實踐經(jīng)驗，總結(jié)國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的先進(jìn)研究成果，綜合國內(nèi)外研究剖析各項公共服務(wù)的概念、內(nèi)容以及測度評價，并通過文獻(xiàn)計量可視化手段，從宏觀角度理清現(xiàn)階段各項服務(wù)研究所涉及的領(lǐng)域、熱點(diǎn)及前沿問題，明確研究服務(wù)的現(xiàn)狀及可能的創(chuàng)新點(diǎn)。 在此基礎(chǔ)上構(gòu)建各項基本公共服務(wù)均等化評價指標(biāo)體系，通過對教育、文化與就業(yè)服務(wù)的數(shù)據(jù)挖掘，進(jìn)而選取全國和民族地區(qū)進(jìn)行均等化水平測度分析，通過分析結(jié)果，剖析非均等現(xiàn)狀的可能原因，并提出相應(yīng)的對策建議。

　　郭喜　男，1978年生，內(nèi)蒙古大學(xué)公共管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、科學(xué)技術(shù)處處長，內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗人，北京大學(xué)管理學(xué)博士，美國杜克大學(xué)訪問學(xué)者，內(nèi)蒙古自治區(qū)“草原英才”、內(nèi)蒙古“321人才工程”第1層次、內(nèi)蒙古高等學(xué)校“青年科技英才支持計劃”入選者。研究方向：公共政策、公共財政、社會保障等。先后主持國家自然科學(xué)基金項目、教育部人文社會科學(xué)研究項目、內(nèi)蒙古軟科學(xué)、內(nèi)蒙古哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目等課題，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，其研究成果多次刊載于《中國行政管理》等CSSCI核心期刊并被人大復(fù)印報刊資料全文轉(zhuǎn)載，國家“十一五”規(guī)劃教材《公共經(jīng)濟(jì)學(xué)》副主編，獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)“第五屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎”二等獎。