成功家教 孩子成長(zhǎng)的沃土

前 言
 
章 文獻(xiàn)與調(diào)查篇/呼喚家教立德/1
 
《“問(wèn)題家庭”教育失當(dāng)?shù)恼{(diào)查與對(duì)策研究》文獻(xiàn)綜述/2
 
《“問(wèn)題家庭”教育失當(dāng)?shù)恼{(diào)查與對(duì)策研究》家庭教育狀況調(diào)查報(bào)告/8
 
第二章 設(shè)計(jì)與實(shí)施篇/執(zhí)著探索/10
 
《“問(wèn)題家庭”教育失當(dāng)?shù)恼{(diào)查與對(duì)策研究》實(shí)施方案/11
 
貴州省遵義市道真仡佬族苗族自治縣玉溪中學(xué)“集體課題”中期評(píng)估報(bào)告/17
 
第三章 案例與敘事篇/教育失當(dāng)貽誤孩子終身/19
 
一次失敗的教育經(jīng)歷——我和陳方堯的故事/20
 
抹不去的記憶/21
 
“陽(yáng)光少年”真的“陽(yáng)光”嗎？——留守兒童的心聲/23
 
悔將兒郎送西路/24
 
早接媳婦早享福——用愚昧誤導(dǎo)孩子/25
 
身殘志堅(jiān)，不斷前行——小娟的故事/27
 
我不是稱職的家長(zhǎng)——女兒成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄/28
 
孩子竟然這樣對(duì)待我/31
 
五個(gè)女孩一臺(tái)戲，我被困在戲中央——五個(gè)女生用行動(dòng)書寫叛逆/32
 
家是愛(ài)的港灣，讓家庭暴力遠(yuǎn)離——阿瑩成長(zhǎng)的啟示/35
 
你的良苦用心我不明白——中途輟學(xué)的雷利同學(xué)/36
 
破敗的家，殘缺的愛(ài)——毫毫同學(xué)的成長(zhǎng)是一種掙扎/38
 
第四章 敘事與成長(zhǎng)篇/老師攜手家庭教育/40
 
孩子考前家長(zhǎng)做點(diǎn)啥？——畢業(yè)班家長(zhǎng)培訓(xùn)材料/41
 
單親家庭的孩子更需要愛(ài)/50
 
基礎(chǔ)教育期盼優(yōu)質(zhì)“家教”/52
 
為了孩子不應(yīng)該怕丟面子/53
 
抓細(xì)節(jié)，改變孩子的不良習(xí)慣/55
 
共同為孩子撐起一片藍(lán)天/56
 
鼓勵(lì)是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力——盈盈的成功給我們的啟示/63
 
請(qǐng)給我自由支配的時(shí)間——豪良心底的吶喊/64
 
教育孩子，從小做起/65
 
此時(shí)無(wú)聲勝有聲——雷老師育人有妙招/67
 
放手，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立——一個(gè)單親孩子成長(zhǎng)的掙扎/68
 
家教宜早不宜遲/69
 
學(xué)習(xí)是你的責(zé)任/70
 
無(wú)法贏在起點(diǎn)，設(shè)法勝在終點(diǎn)/71
 
家長(zhǎng)用心良苦，孩子終歸明白/73
 
孤獨(dú)的孩子更需要自尊/74
 
心與心的交流，促使她的改變/76
 
愛(ài)，能讓花朵綻放——我在曾金身上的收獲/77
 
第五章 主旨與主研篇/讓孩子點(diǎn)贊/79
 
一、家庭教育經(jīng)典/80
 
二、家教范例/82
 
家教的楷模，身邊的典范——權(quán)哥的家庭教育觀/82
 
三、家風(fēng)家訓(xùn)/84
 
誠(chéng)信、樂(lè)觀、勤能補(bǔ)拙/84
 
感恩有我/85
 
四、關(guān)注孩子的評(píng)價(jià)/88
 
我比想象中的還要愛(ài)您/88
 
懷揣陽(yáng)光 一路向前/89
 
追夢(mèng)之旅/89
 
第六章 研究與反思篇/其實(shí)都不是孩子的錯(cuò)/91
 
都不是孩子的問(wèn)題/92
 
父母才是孩子永不退休的班主任/92
 
教育孩子需要立德樹(shù)人/94
 
讓“問(wèn)題孩子”擁有愛(ài)/97
 
家庭教育“七不宜”/99
 
父母，是孩子駛向成功彼岸的導(dǎo)航燈——聽(tīng)《激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力》報(bào)告有感/102
 
“溺愛(ài)型”家庭教育方法的調(diào)查與對(duì)策/104
 
教育好自己的孩子，是你重要的事業(yè)/106
 
孩子心理問(wèn)題疏導(dǎo)的策略與方法的探究/108
 
后記/110