親近母語 吟誦概論：中華傳統(tǒng)讀書法（上下兩冊）

1  章 吟誦的概念
1  節(jié) 先吟后寫
10  第二節(jié)“吟誦 ”概念辨析
40  第三節(jié) 雅言文讀普通話
51  第二章. 吟誦的方法
51  節(jié) 吟誦歷來有規(guī)矩
89  第二節(jié) 吟誦九法
169  第三節(jié) 古文的讀法
229  第三章. 吟誦的學理：音—義關系
229  節(jié) 漢語音義關系學術史回眸
254  第二節(jié) 漢語的音形義關系
267  第三節(jié) 漢字教學：教千字、識萬字
271  第四章. 吟誦的學理：音—詩關系
271  節(jié) 漢詩文語音的意義
297  第二節(jié) 格律的聲韻含意
309  第三節(jié) 漢詩文含意的層次 
328  第五章. 吟誦的學理：音—樂關系
328  節(jié) 漢語的音與樂
345  第二節(jié) 中古以后漢語音樂的旋律機制
355  第三節(jié) 上古漢語音樂的旋律機制：“四聲對五音 ”理論
探討
394  第六章. 吟誦與教育
394  節(jié) 吟誦的教育價值
406  第二節(jié) 吟誦與語文的淵源
453  第三節(jié) 吟誦與國學教育
474  附錄 吟誦教育復興大事記
480  第七章. 吟誦的采錄
480  節(jié) 吟誦的前世今生
502  第二節(jié) 吟誦的搶救性采錄
505  第三節(jié) 韓國吟誦采錄紀行
520  后. 記
524  附錄資料（目錄）