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內(nèi)容簡介

　　對高職大學生的心理健康進行分析及開展心理危機干預是高校心理健康教育工作的重要內(nèi)容。隨著高等職業(yè)教育的發(fā)展和高職高專院校辦學規(guī)模的擴大、學生數(shù)量的提升，高職高專院校學生的心理問題呈現(xiàn)多樣性與復雜性，心理健康教育與心理危機干預工作日益重要。通過對高職高專院校學生心理健康問題進行分析，了解出現(xiàn)心理危機原因，并對處于危機爆發(fā)狀態(tài)的學生個體或群體，實施多方面的心理援助，平衡其已嚴重失衡的心理，降低、減輕可能出現(xiàn)的對人對社會的危害。建立高職院校心理危機干預模式：以教育為基礎(chǔ)，以預警為重點、以干預促轉(zhuǎn)化、以跟蹤固成效的管理、教育、心理和醫(yī)學相結(jié)合的心理危機干預模式。

作者簡介

　　萬秋紅，女，黨員，1974年8月出生，籍貫湖南省南縣。心理健康教育碩士，國家二級心理咨詢師，現(xiàn)任湖南電氣職業(yè)技術(shù)學院學工部心理健康教研室主任，負責大學生心理健康教育和心理咨詢工作。近五年來，在做好教學與咨詢的基礎(chǔ)上注意總結(jié)歸納，積極開展心理健康理論與實踐研究，主持湖南省高職院校省級精品在線開放課程、湖南省高校思政工作項目、課題共5項，主持重量行業(yè)規(guī)劃課題1項，主持校級課題3項，參與省級重點課題1項、一般課題4項，發(fā)表論文10余篇，主編教材2本，合編專著1本；獲湖南省教師職業(yè)能力大賽一等獎及其他省級教學比賽共8項。

圖書目錄

第一章高職學生心理健康現(xiàn)狀與分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．001
第一節(jié) 高職學生心理發(fā)展特點與影響因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．001
第二節(jié) 高職學生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查及分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．009
第三節(jié) 高職學生心理健康調(diào)查結(jié)論及對策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．019
第二章高職院校心理健康教育現(xiàn)狀與分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．023
第一節(jié) 高職院校心理健康教育現(xiàn)狀與分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．023
第二節(jié) 高職院校心理健康教育存在的問題及對策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．025
第三章高職院校心理健康教育中心建設(shè)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．033
第一節(jié) 高職院校心理健康教育的目標與原則．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．033
第二節(jié) 高職院校心理健康教育中心機構(gòu)建設(shè) ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．036
第三節(jié) 高職院校心理健康教育中心人員構(gòu)成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．039
第四節(jié) 高職院校心理健康教育中心組織管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．042
第五節(jié) 高職院校心理健康教育中心場地設(shè)備．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．046
第四章高職院校心理健康教育隊伍建設(shè)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．053
第一節(jié) 專職心理健康教育隊伍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．053
第二節(jié) 兼職心理健康教育隊伍——輔導員．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．057
第三節(jié) 朋輩心理互助隊伍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．060
第五章高職院校心理健康教育課程建設(shè)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．065
第一節(jié) 高職院校心理健康教育課程的設(shè)置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．065
第二節(jié) 高職院校心理健康教育課程教學模式與方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．068
第三節(jié) 高職院校心理健康教育課程教學設(shè)計與實施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．073
第四節(jié) 高職院校心理健康教育課程教學質(zhì)量管理與評價考核．．．．．088
第五節(jié) 高職院校心理健康教育精品在線開放課程建設(shè)．．．．．．．．．．．．．．．．．093
第六章高職院校學生成長輔導與心理咨詢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．101
第一節(jié) 高職院校成長輔導．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．101
第二節(jié) 高職院校心理咨詢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．105
第三節(jié) 高職院校心理咨詢的常見問題與應對．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．116
第七章高職院校團體心理輔導．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．123
第一節(jié) 團體心理輔導的基本原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．123
第二節(jié) 團體心理輔導主要技術(shù)與方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．137
第三節(jié) 團體心理輔導的方案設(shè)計．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．145
第八章高職院校心理健康教育課外實踐活動．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．153
第一節(jié) 高職院校心理健康教育課外實踐活動的特點與作用．．．．．．．．．153
第二節(jié) 高職院校心理健康教育課外實踐活動的設(shè)計．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．156
第三節(jié) 校園心理情景劇的組織實施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．161
第四節(jié) 心理健康主題班會的組織實施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．171
第五節(jié) 心理素質(zhì)拓展的組織實施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．174
第六節(jié) 校園心理沙龍的組織實施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．179
第九章高職院校學生心理危機預防與干預．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．183
第一節(jié) 高職院校學生心理危機概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．183
第二節(jié) 高職院校學生心理危機干預工作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．187
第三節(jié) 高職院校學生自殺預防．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．197
第十章高職院校心理育人工作很好案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．207
課程建設(shè)篇——立足“三教”改革打造心理健康“金課”．．．．．．．．．．．．207
成長輔導很好案例——撥開迷霧，擁抱自信的陽光．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．213
危機干預篇——家校合力云開霧散．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．217
參考文獻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．223
附錄．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．225
附錄一中國心理學會臨床與咨詢心理學工作倫理守則（第二版）．．．．．225
附錄二 ××職業(yè)技術(shù)學院學生心理危機干預工作管理辦法．．．．．．．．．239