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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書以中華人民共和國(guó)成立以來(lái)少兒節(jié)目播音主持的產(chǎn)生、變遷和發(fā)展的歷程為研究對(duì)象，包括我國(guó)少兒節(jié)目播音主持在每個(gè)發(fā)展階段的代表作、代表人物、風(fēng)格特征、存在的問題、基本經(jīng)驗(yàn)等。本書力求勾勒出我國(guó)少兒節(jié)目播音主持七十多年的發(fā)展歷程，內(nèi)容框架由緒論、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)和附錄組成。其中緒論為先導(dǎo)，介紹研究緣起和研究現(xiàn)狀，闡述指導(dǎo)思想、理論框架、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究難點(diǎn)和創(chuàng)新之處，并對(duì)“少兒節(jié)目”“少兒節(jié)目播音主持”“少兒節(jié)目主持人”等相關(guān)概念進(jìn)行了界定，為后面的論述做了準(zhǔn)備。、二、三、四章是主體，以時(shí)代背景、政策法規(guī)、媒介發(fā)展為依據(jù)，根據(jù)少兒節(jié)目播音主持自身的發(fā)展規(guī)律，將我國(guó)少兒節(jié)目播音主持發(fā)展的歷史階段劃分為開創(chuàng)期（1949年～1966年）、曲折和恢復(fù)發(fā)展期（1966年～1978年）、蓬勃發(fā)展期（1978年～2012年）、融合發(fā)展新時(shí)代（2012年至今）四個(gè)時(shí)期。前四章每章分為三部分：節(jié)目的發(fā)展和節(jié)目受眾的特點(diǎn)、播音主持創(chuàng)作分析、播音主持創(chuàng)作特征。第五章探討我國(guó)少兒節(jié)目播音主持發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)。結(jié)論概括發(fā)展動(dòng)因，展望發(fā)展趨勢(shì)。參考文獻(xiàn)包含國(guó)內(nèi)外的相關(guān)專著、期刊論文、學(xué)位論文等。附錄一為我國(guó)少兒節(jié)目播音主持發(fā)展大事記，是將我國(guó)少兒節(jié)目播音主持的大事件以時(shí)間順序的呈現(xiàn)。附錄二國(guó)內(nèi)外相關(guān)政策和法規(guī)，是與少兒媒體、少兒節(jié)目、少兒節(jié)目播音主持創(chuàng)作等相關(guān)的國(guó)內(nèi)外相關(guān)政策和法規(guī)。

作者簡(jiǎn)介

　　陳芝，畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)專業(yè)，師從姚喜雙教授，獲博士學(xué)位。普通話水平測(cè)試員，贛南師范大學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師。講授節(jié)目主持人概論、朗誦學(xué)、播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、教師口語(yǔ)等課程。出版學(xué)術(shù)專著1部，主編教材2部。主持省級(jí)課題4項(xiàng)，參與國(guó)家社科基金重大課題1項(xiàng)、國(guó)家社科基金一般課題1項(xiàng)。在《現(xiàn)代傳播》《電視研究》等重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。

圖書目錄

目錄：
序言
緒論
一、研究緣起
（一）研究的背景
（二）研究的價(jià)值
二、文獻(xiàn)綜述
（一）國(guó)內(nèi)廣播電視與播音主持相關(guān)文獻(xiàn)
（二）國(guó)內(nèi)少兒節(jié)目播音主持相關(guān)文獻(xiàn)
（三）國(guó)外少兒節(jié)目主持狀況
三、指導(dǎo)思想和理論框架
（一）指導(dǎo)思想
（二）理論框架
四、研究?jī)?nèi)容與方法
（一）研究對(duì)象和論文框架
（二）研究的思路和方法
五、研究的重點(diǎn)難點(diǎn)與創(chuàng)新之處
（一）研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)
（二）研究的創(chuàng)新之處
章開創(chuàng)期（1949年—1966年）
節(jié) 少兒節(jié)目發(fā)展概況
一、少兒廣播節(jié)目的開創(chuàng)與發(fā)展
二、少兒電視節(jié)目的開創(chuàng)與發(fā)展
三、少兒節(jié)目與受眾的聯(lián)系
第二節(jié) 少兒節(jié)目播音創(chuàng)作分析
一、《小喇叭》的播音
二、《星星火炬》的播音
第三節(jié) 少兒節(jié)目播音創(chuàng)作特征
一、親切樸實(shí)
二、淺顯易懂
三、生動(dòng)形象
第二章曲折與恢復(fù)發(fā)展期（1966年—1978年）
節(jié) 少兒節(jié)目發(fā)展概況
一﹑“文革”中少兒節(jié)目狀況
二、“文革”后少兒節(jié)目的恢復(fù)發(fā)展
三、少兒節(jié)目與受眾的聯(lián)系
第二節(jié) 少兒節(jié)目播音創(chuàng)作分析
一﹑“文革”中播音“高、平、空”
二、“文革”后播音回歸真實(shí)
第三節(jié) 對(duì)“文革”少兒節(jié)目播音創(chuàng)作的認(rèn)識(shí)
第三章蓬勃發(fā)展期（1978年—2012年）
節(jié) 少兒節(jié)目發(fā)展概況
一、少兒廣播節(jié)目的調(diào)整與改革
二、少兒電視節(jié)目的調(diào)整與改革
三、少兒節(jié)目與受眾的聯(lián)系
第二節(jié) 少兒節(jié)目播音主持創(chuàng)作分析
一、《小喇叭》的播音主持
二、《童謠列車》的播音主持
三、對(duì)外廣播中“少兒”內(nèi)容的播音
四、《北京中學(xué)生智力競(jìng)賽》的播音主持
五、《七巧板》的播音主持
六、《大風(fēng)車》的播音主持
七、《成長(zhǎng)你我他》的播音主持
八、《東方兒童》的播音主持
第三節(jié) 少兒節(jié)目播音主持創(chuàng)作特征
一、純真甜美
二、獨(dú)特鮮活
三、自主靈動(dòng)
第四章融合發(fā)展新時(shí)代
節(jié) 少兒節(jié)目發(fā)展概況
一﹑少兒節(jié)目的發(fā)展
二﹑少兒節(jié)目與受眾的聯(lián)系
第二節(jié) 少兒節(jié)目播音主持創(chuàng)作分析
一、《小喇叭——抱抱熊故事時(shí)間》《童話亮晶晶》《七巧板——月亮姐姐講故事》的播音主持
二、《鄉(xiāng)村少年》的播音主持
三、《快樂體驗(yàn)》《動(dòng)感特區(qū)》《中國(guó)新聲代》的播音主持
四、《少兒春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》的播音主持
五、《超能幼稚園》的播音主持
六、《凱叔講故事》的播音主持
第三節(jié) 少兒節(jié)目播音主持創(chuàng)作特征
一、美妙時(shí)尚
二、機(jī)智靈活
三、一專多能
第五章我國(guó)少兒節(jié)目播音主持發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)
節(jié) 體現(xiàn)節(jié)目特征傳承創(chuàng)新發(fā)展
一、傳承中創(chuàng)新
二、融合中發(fā)展
第二節(jié) 加強(qiáng)綜合素養(yǎng) 彰顯主持風(fēng)格
一、少兒節(jié)目播音主持創(chuàng)作風(fēng)格
二、少兒節(jié)目播音員主持人的素養(yǎng)
第三節(jié) 堅(jiān)持以內(nèi)容為主內(nèi)容與形式有機(jī)統(tǒng)一
一、堅(jiān)持“內(nèi)容為王”的鐵律
二、重視新穎的表現(xiàn)形式與先進(jìn)的傳播手段
第四節(jié) 反映受眾需求引導(dǎo)受眾審美
一、精準(zhǔn)定位
二、滿足受眾心理需求
三、符合受眾行為習(xí)慣
四、關(guān)注受眾的反饋與評(píng)價(jià)
結(jié) 論
附錄一我國(guó)少兒節(jié)目播音主持發(fā)展大事記
附錄二國(guó)內(nèi)外相關(guān)政策與法規(guī)
參考文獻(xiàn)