美國教育信息化領導力學位課程研究

目錄
CONTENTS
前言
第一章 緒論 1
第二章 教育信息化領導力的相關研究 19
第一節(jié) 教育信息化領導力研究主題的比較分析 21
第二節(jié) 教育信息化領導力研究視角的比較分析 40
第三節(jié) 教育信息化領導力研究方法的比較分析 41
第四節(jié) 教育信息化領導力研究現(xiàn)狀的可視化分析 42
第五節(jié) 我國教育信息化領導力研究的反思 52
第三章 我國教育信息化領導力課程現(xiàn)狀分析 55
第一節(jié) 我國校長信息化領導力課程的發(fā)展脈絡 57
第二節(jié) 我國校長信息化領導力課程的應用現(xiàn)狀 61
第三節(jié) 教育信息化領導力課程存在的問題 68
第四節(jié) 我國教育信息化領導力課程需要借鑒國際經驗 73　　
第四章 美國教育信息化領導力學位課程的項目分析 77
第一節(jié) 美國教育信息化領導力學位培養(yǎng)項目的課程體系 79
第二節(jié) 美國教育信息化領導力學位培養(yǎng)項目的入學要求 82
第三節(jié) 美國教育信息化領導力學位培養(yǎng)項目的培養(yǎng)目標 85
第四節(jié) 美國教育信息化領導力學位培養(yǎng)項目的主要特點 87
第五章 美國教育信息化領導力碩士學位課程概述 91
第一節(jié) 美國教育信息化領導力碩士學位課程學分要求 94
第二節(jié) 美國教育信息化領導力碩士學位課程的名稱與描述 96
第三節(jié) 美國教育信息化領導力碩士學位課程的內容 98
第四節(jié) 美國教育信息化領導力碩士學位課程的結構 100
第五節(jié) 美國教育信息化領導力碩士學位課程的動態(tài)調整 105
第六節(jié) 美國教育信息化領導力碩士學位課程的特點 107
第六章 美國教育信息化領導力碩士學位課程發(fā)展變革：以CASTLE項目為例 111
第一節(jié) CASTLE項目創(chuàng)立過程 113
第二節(jié) CASTLE課程的設計理念 116
第三節(jié) CASTLE課程的設計開發(fā) 120
第四節(jié) CASTLE課程教學的效果 123
第五節(jié) CASTLE課程的完善 125
第六節(jié) CASTLE課程的特點 128
第七章 美國教育信息化領導力評價：課程效果的體現(xiàn)與改進 131
第一節(jié) 美國教育信息化領導力評價的反思 133
第二節(jié) 美國教育信息化領導力評價的視角 134
第三節(jié) 美國教育信息化領導力評價的特征 144
第四節(jié) 美國教育信息化領導力評價的發(fā)展趨勢 146
第八章 美國教育信息化領導力碩士學位課程的啟示 149
第一節(jié) 面向現(xiàn)實：我國校長信息化領導力的現(xiàn)狀反思 151
第二節(jié) 分析借鑒：美國教育信息化領導力碩士學位課程的啟示 163
第三節(jié) 開展行動：我國未來信息化領導力課程的實踐展望 171
第九章 研究總結與展望 175
第一節(jié) 本書研究總結 177
第二節(jié) 本書研究不足 178
第三節(jié) 未來研究展望 178
參考文獻 181
后記 189