建筑學工作坊創(chuàng)新導引

　　本書探索“工作坊”形式的教學實踐對于激發(fā)學生創(chuàng)新設計思維的作用，全書共八章，第一章介紹“工作坊”的起源及在世界各地高校應用的概況，第二章介紹暨南大學建筑學工作坊創(chuàng)新教學平臺資源，第三章介紹工作坊對學員的培訓和創(chuàng)新思維探索的方法，第四章介紹工作坊的運作過程以及需要注意的細節(jié)，第五章是總結(jié)在工作坊舉辦過程中需要注意的問題，第六章、第七章、第八章介紹暨南大學建筑學舉辦的3屆工作坊實踐活動。

　　張艷玲，暨南大學力學與建筑工程學院教師，博士畢業(yè)于華南理工大學建筑學專業(yè)，主要從事城市和鄉(xiāng)村公共空間的營造、傳統(tǒng)村落文化保護的科研工作，取得一定的科研成果；獲得省級科研項目2項，省級產(chǎn)學研項目1項，廣州市級科研項目2項，出版專著 1部，發(fā)表科研論文 10篇；主持校級教改項目4項，在教學上取得一定的成果，發(fā)表教學論文1篇，2021年獲得校級教學成果獎二等獎。