先秦元典學習思想研究

導論 先秦元典學習思想概述
一、什么是“學習”
二、先秦元典學習思想的地位與特點
(一)以學為本的教學關系
(二)學習為己的目的取向
(三)學貴得法的方法指引
三、先秦部分元典學習思想概觀
(一)部分“經(jīng)書”中的學習思想
(二)部分“子書”中的學習思想
四、先秦元典學習思想的現(xiàn)代啟示
(一)學校：“以教為本”到“以學為本”
(二)教師：“教授知識”到“教會學習”
(三)學生：“傳統(tǒng)三中心”到全息學習終身學習
第一章 《論語》的學習思想
一、學習目標：成為“君子”
二、學習內(nèi)容：“四科”“四教”
三、學習方法
(一)激活良好心理狀態(tài)
1．態(tài)度誠懇
2．持之以恒
3．勤學苦學
4．好學樂學
5．終身學習
(二)掌握具體策略技巧
1．學思結合
2．學問結合
3．學行結合
4．溫故知新
5．叩其兩端
6．聞一知十
7．博學約取
8．堅持“四毋”
四、學習思想的主要特點與價值
1．重學：追求仁愛天下的情懷
2．勤學：追求發(fā)憤忘食的態(tài)度
3．問學：追求善師親友的方式
4．行學：追求先行其言的精神
附：本章部分引文釋義
第二章 《孟子》的學習思想
一、學習目標：成為“大人”
……
第三章 《荀子》的學習思想
第四章 《大學》的學習思想
第五章 《中庸》的學習思想
第六章 《學記》的學習思想
第七章 《墨子》的學習思想
第八章 《老子》的學習思想
第九章 《莊子》的學習思想
第十章 《呂覽》的學習思想