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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　學(xué)習(xí)是生活中最為普遍的事。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，官學(xué)失守，學(xué)術(shù)下移，新興士階層力倡學(xué)習(xí)以提升民眾素質(zhì)，壯大階層力量，因此先秦典籍中多有論述“學(xué)”的內(nèi)容，并成為后世論學(xué)思想的源泉。本著以先秦元典中的學(xué)習(xí)思想為研究對(duì)象，重點(diǎn)選取《論語(yǔ)》《孟子》《荀子》《大學(xué)》《中庸》《學(xué)記》《墨子》《老子》《莊子》等著作，從學(xué)習(xí)目標(biāo)（為何學(xué)）、學(xué)習(xí)內(nèi)容（學(xué)什么）、學(xué)習(xí)方法（怎樣學(xué)）等方面進(jìn)行梳理，然后從“學(xué)習(xí)思想的主要特點(diǎn)與價(jià)值”方面加以總結(jié)，探究學(xué)習(xí)思想形成的背景與原因，探討其對(duì)當(dāng)代學(xué)習(xí)生活的價(jià)值與影響，以期收到“古為今用”之效。

作者簡(jiǎn)介

　　熊明川四川達(dá)州人，四川文理學(xué)院教授，教育學(xué)碩士，主要從事基礎(chǔ)教育理論與實(shí)踐、語(yǔ)文課程與教學(xué)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等研究。已出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著1部，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，其中核心期刊10余篇，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載或收目多篇，主持及參與國(guó)家社科、省市各級(jí)研究項(xiàng)目近20項(xiàng)，曾榮獲學(xué)校“優(yōu)秀青年教師”“教學(xué)骨干教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱(chēng)號(hào)。

圖書(shū)目錄

導(dǎo)論先秦元典學(xué)習(xí)思想概述
一、什么是“學(xué)習(xí)”
二、先秦元典學(xué)習(xí)思想的地位與特點(diǎn)
(一)以學(xué)為本的教學(xué)關(guān)系
(二)學(xué)習(xí)為己的目的取向
(三)學(xué)貴得法的方法指引
三、先秦部分元典學(xué)習(xí)思想概觀
(一)部分“經(jīng)書(shū)”中的學(xué)習(xí)思想
(二)部分“子書(shū)”中的學(xué)習(xí)思想
四、先秦元典學(xué)習(xí)思想的現(xiàn)代啟示
(一)學(xué)校：“以教為本”到“以學(xué)為本”
(二)教師：“教授知識(shí)”到“教會(huì)學(xué)習(xí)”
(三)學(xué)生：“傳統(tǒng)三中心”到全息學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)
第一章《論語(yǔ)》的學(xué)習(xí)思想
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：成為“君子”
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：“四科”“四教”
三、學(xué)習(xí)方法
(一)激活良好心理狀態(tài)
1．態(tài)度誠(chéng)懇
2．持之以恒
3．勤學(xué)苦學(xué)
4．好學(xué)樂(lè)學(xué)
5．終身學(xué)習(xí)
(二)掌握具體策略技巧
1．學(xué)思結(jié)合
2．學(xué)問(wèn)結(jié)合
3．學(xué)行結(jié)合
4．溫故知新
5．叩其兩端
6．聞一知十
7．博學(xué)約取
8．堅(jiān)持“四毋”
四、學(xué)習(xí)思想的主要特點(diǎn)與價(jià)值
1．重學(xué)：追求仁愛(ài)天下的情懷
2．勤學(xué)：追求發(fā)憤忘食的態(tài)度
3．問(wèn)學(xué)：追求善師親友的方式
4．行學(xué)：追求先行其言的精神
附：本章部分引文釋義
第二章《孟子》的學(xué)習(xí)思想
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：成為“大人”
……
第三章《荀子》的學(xué)習(xí)思想
第四章《大學(xué)》的學(xué)習(xí)思想
第五章《中庸》的學(xué)習(xí)思想
第六章《學(xué)記》的學(xué)習(xí)思想
第七章《墨子》的學(xué)習(xí)思想
第八章《老子》的學(xué)習(xí)思想
第九章《莊子》的學(xué)習(xí)思想
第十章《呂覽》的學(xué)習(xí)思想