大學生就業(yè)指導與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務

　　本書結合當前大學生的就業(yè)狀況，順應“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時代趨勢，在遵循現(xiàn)代職業(yè)教育規(guī)律的前提下，從就業(yè)教育和“雙創(chuàng)”引導相結合的角度，以“認知一理解一運用”為線索系統(tǒng)規(guī)劃課程內(nèi)容，科學設計教學模塊，形成模塊主題相對獨立、模塊內(nèi)容漸次遞進的層級結構，旨在培養(yǎng)大學生良好的職業(yè)意識、就業(yè)能力和“雙創(chuàng)”意識的實現(xiàn)能力。通過激發(fā)大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的自主性，引導大學生樹立正確的就業(yè)觀、創(chuàng)新觀、創(chuàng)業(yè)觀，促使大學生理性規(guī)劃自身未來發(fā)展，自覺形成自我職業(yè)生涯管理的能力。本書采用富有創(chuàng)意的目錄結構，創(chuàng)新了教學內(nèi)容的組織形式，將教學內(nèi)容的容量進行了前瞻性設計，方便教學內(nèi)容的摘選與教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化。本書可作為各類職業(yè)院校就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材，也可以作為相關教職人員的參考書，也適合有志于規(guī)劃自己職業(yè)生涯、提升自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的廣大青年閱讀。

暫缺《大學生就業(yè)指導與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務》作者簡介