產(chǎn)業(yè)集群與人才集聚相互驅(qū)動(dòng)和耦合發(fā)展研究

1 導(dǎo)言
1．1 選題背景與研究?jī)r(jià)值
1．1．1 選題背景
1．1．2 研究?jī)r(jià)值
1．2 文獻(xiàn)回顧與研究趨向
1．2．1 理論淵源
1．2．2 研究聚焦
1．3 研究目標(biāo)與總體框架
1．3．1 研究對(duì)象與主要目標(biāo)
1．3．2 總體框架
1．4 研究思路與方法
1．4．1 研究思路
1．4．2 研究方法
1．5 重點(diǎn)難點(diǎn)與特色創(chuàng)新
1．5．1 重點(diǎn)難點(diǎn)
1．5．2 特色創(chuàng)新
2 理論基點(diǎn)與分析框架
2．1 核心概念
2．1．1 集群、生產(chǎn)集群與創(chuàng)新集群
2．1．2 人才、人才流動(dòng)與人才集聚
2．1．3 耦合、共生系統(tǒng)與集群升級(jí)
2．2 產(chǎn)業(yè)集群與人才集聚的互動(dòng)關(guān)系
2．2．1 產(chǎn)業(yè)集群推動(dòng)人才成長(zhǎng)和空間集聚
2．2．2 人才集聚促進(jìn)和引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展
2．2．3 人才集聚與產(chǎn)業(yè)集群的關(guān)聯(lián)與耦合
2．3 人才集聚引領(lǐng)生產(chǎn)集群邁向創(chuàng)新集群的機(jī)理
2．3．1 人才集聚決定創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)集群的分布
2．3．2 基于生命周期的產(chǎn)業(yè)集群升級(jí)效應(yīng)
2．3．3 創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)集群系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)模型的構(gòu)建
3 歷史變遷與現(xiàn)實(shí)態(tài)勢(shì)
3．1 長(zhǎng)三角產(chǎn)業(yè)布局的現(xiàn)狀及解析
3．1．1 長(zhǎng)三角傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集群的狀況
3．1．2 發(fā)展成效及其在全國(guó)的地位
3．2 長(zhǎng)三角人才集聚的現(xiàn)狀及解析
3．2．1 人才隊(duì)伍及其支撐科技與產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的狀況
3．2．2 引育高層次和高技能人才相關(guān)政策回顧與評(píng)價(jià)
3．3 存在的主要問(wèn)題與障礙因素
3．3．1 產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平制約人才集聚
3．3．2 集群企業(yè)行為制約人才集聚
3．3．3 人才配置方式制約人才集聚
3．3．4 人才效應(yīng)發(fā)揮制約人才集聚
3．3．5 社會(huì)發(fā)展環(huán)境制約人才集聚
3．3．6 相關(guān)配套政策制約人才集聚
4 動(dòng)力機(jī)制與實(shí)現(xiàn)模式
4．1 人才集聚引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)集群升級(jí)的動(dòng)力要素
4．1．1 人才集聚引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)集群升級(jí)的機(jī)制及要素
4．1．2 核心要素
4．1．3 驅(qū)動(dòng)要素
4．1．4 支撐要素
4．2 人才集聚引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)集群升級(jí)的發(fā)展模式
4．2．1 人才集聚引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)集群升級(jí)的三維模式
4．2．2 人才集聚引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)集群升級(jí)的微觀模式——以企業(yè)為支點(diǎn)
4．2．3 人才集聚引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)集群升級(jí)的中觀模式——以集群為支點(diǎn)
4．2．4 人才集聚引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)集群升級(jí)的宏觀模式——以環(huán)境為支點(diǎn)
5 協(xié)同路徑與政策保障
5．1 堅(jiān)持五大發(fā)展理念，牢固樹(shù)立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略
5．2 增強(qiáng)人才集聚效應(yīng)，優(yōu)化集群內(nèi)人才結(jié)構(gòu)與質(zhì)量
5．2．1 持續(xù)強(qiáng)化人才投資，促進(jìn)人才成長(zhǎng)
5．2．2 促進(jìn)人才合理流動(dòng)，優(yōu)化人才配置
5．2．3 提升人才集聚效能，促進(jìn)人才互動(dòng)
5．2．4 完善制度法規(guī)建設(shè)，激發(fā)人才功能
5．3 積極引導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮企業(yè)家人才的核心作用
5．3．1 尊重和激勵(lì)企業(yè)家，增強(qiáng)創(chuàng)新自信
5．3．2 積極倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)能力提升
5．4 優(yōu)化集群發(fā)展生態(tài)，發(fā)揮專業(yè)性人才的引領(lǐng)作用
5．4．1 持續(xù)強(qiáng)化繼續(xù)教育，提升創(chuàng)新能力
5．4．2 加大研發(fā)投入力度，促進(jìn)集群創(chuàng)新
5．4．3 優(yōu)化政產(chǎn)學(xué)研合作，強(qiáng)化協(xié)同創(chuàng)新
5．5 加強(qiáng)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
5．5．1 加強(qiáng)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)人才合作
5．5．2 優(yōu)化集群創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，提高創(chuàng)新效能
5．6 突出有為政府職能，加快形成人才創(chuàng)新治理體系
5．6．1 構(gòu)建創(chuàng)新治理體系，完善體制機(jī)制
5．6．2 健全多元投入體系，放大引導(dǎo)效應(yīng)
5．6．3 全面優(yōu)化政策體系，聚焦創(chuàng)新鏈條
5．6．4 厚植創(chuàng)新文化體系，優(yōu)化發(fā)展生態(tài)
6 實(shí)踐案例與典型經(jīng)驗(yàn)
6．1 國(guó)外典型經(jīng)驗(yàn)及政府的作用
6．1．1 美國(guó)硅谷的經(jīng)驗(yàn)
6．1．2 特拉維夫的經(jīng)驗(yàn)
6．1．3 班加羅爾的經(jīng)驗(yàn)
6．1．4 日本筑波的實(shí)踐
6．1．5 不同類型的比較
6．2 國(guó)內(nèi)典型案例及政府的定位
6．2．1 北京中關(guān)村的人才集聚
6．2．2 上海國(guó)際人才高地建設(shè)
6．2．3 我國(guó)地方政府職能定位
7 研究結(jié)論與未來(lái)方向
7．1 主要結(jié)論
7．2 不足及未來(lái)發(fā)展方向
參考文獻(xiàn)
附錄1 習(xí)近平論人才和人才工作
附錄2 調(diào)研訪談提綱