123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)以提升科學(xué)思維能力為切入點(diǎn)，融合唯物辯證法、結(jié)構(gòu)化思維和刻意練習(xí)理論，為撰寫(xiě)總結(jié)匯報(bào)材料、經(jīng)驗(yàn)交流材料、調(diào)研報(bào)告等常用綜合文稿提供“幼小銜接”式指引。全書(shū)遵循邏輯規(guī)律，包括“認(rèn)知篇”“方法篇”“實(shí)戰(zhàn)篇”三個(gè)部分，構(gòu)建了從“仿造”到“制造”再到“創(chuàng)造”的一站式公文寫(xiě)作實(shí)操課堂，理念先進(jìn)，架構(gòu)科學(xué)，理論通俗，行文曉暢，適合作為公文寫(xiě)作、申論寫(xiě)作、新聞寫(xiě)作、商業(yè)寫(xiě)作等實(shí)用寫(xiě)作的思維方法“說(shuō)明書(shū)”。本書(shū)可作為黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等相關(guān)工作人員，特別是廣大基層文字工作者的常用綜合文稿寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū)，也可作為實(shí)用寫(xiě)作教學(xué)和研究的參考讀物。

作者簡(jiǎn)介

　　何劍文，一位用心寫(xiě)好材料的基層文字工作者，公文寫(xiě)作微信公眾號(hào)“小二哥悟”創(chuàng)辦人。在十多年的公文寫(xiě)作實(shí)踐中，針對(duì)“寫(xiě)不明白，是因?yàn)橄氩幻靼?；想不明白，是因?yàn)檫壿嫽靵y”這個(gè)普遍存在的問(wèn)題，立足提高邏輯思維能力這一根本，融合唯物辯證法、金字塔原理和刻意練習(xí)理論，總結(jié)出一套易學(xué)、易懂、易用，尤其適合入門(mén)者學(xué)習(xí)的“五子棋”寫(xiě)作法。該方法注重結(jié)構(gòu)化思考和條理化表達(dá)，對(duì)解決文稿邏輯混亂、表達(dá)不清、文字冗長(zhǎng)等問(wèn)題作用突出，對(duì)改進(jìn)文風(fēng)、快速提高文字及語(yǔ)言表達(dá)能力具有較高價(jià)值。

圖書(shū)目錄

目錄

認(rèn)知篇
第1 章寫(xiě)材料的迷茫 / 2

1.1 寫(xiě)材料之怕：為什么無(wú)奈那么多 / 2
1.2 寫(xiě)材料之惑：為什么提高那么難 / 5
1.3 寫(xiě)材料之痛：為什么修改那么苦 / 10
第2 章寫(xiě)材料的坐標(biāo) / 20

2.1 寫(xiě)材料是什么？系好文稿寫(xiě)作的第一粒“紐扣” / 20
2.2 寫(xiě)材料有什么用？學(xué)會(huì)用思維畫(huà)出“工作地圖” / 26
2.3 好材料“長(zhǎng)”什么樣？從iPhone 找到答案 / 35
方法篇
第3 章邏輯原理 / 44

3.1 掌握歸納法，擁有思維“煉金術(shù)” / 44

3.2 弄通演繹法，重新理解“自上而下” / 54
3.3 理解“MECE 法則”，煉成邏輯“火眼金睛” / 62
第4 章方法應(yīng)用 / 75

4.1 學(xué)會(huì)謀篇布局，用思維拼出“金字塔” / 75
4.2 搭建標(biāo)題架構(gòu)，“自下而上”還是“自上而下” / 89
4.3 制作標(biāo)題之“規(guī)定動(dòng)作”，如何讓表達(dá)完整有力 / 97
4.4 制作標(biāo)題之“創(chuàng)新動(dòng)作”，如何寫(xiě)亮點(diǎn)睛之筆 / 103
4.5 開(kāi)頭段“講故事”，讓讀者“一見(jiàn)鐘情” / 120
4.6 做好線性表達(dá)，把文字寫(xiě)實(shí)寫(xiě)透寫(xiě)活 / 133
第5 章練習(xí)積累 / 145

5.1 善于精準(zhǔn)練習(xí)，像運(yùn)動(dòng)員那樣專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練 / 145
5.2 樂(lè)于讀報(bào)積累，像小蜜蜂那樣博采約取 / 153
實(shí)戰(zhàn)篇
第6 章實(shí)操演示 / 176

6.1 評(píng)改《××市圍繞“三自一化”提升社區(qū)黨建活動(dòng)效果》 / 176
6.2 評(píng)改《××
市堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向積極創(chuàng)建非公黨建示范點(diǎn)》 / 182
6.3 評(píng)改《發(fā)揮“銀發(fā)”人才優(yōu)勢(shì)譜寫(xiě)科技工作“夕陽(yáng)紅”》 / 187
6.4 評(píng)改《××區(qū)“人民至高無(wú)上，患者是我親友”活動(dòng)總結(jié)》 / 193
6.5 評(píng)改《××
鎮(zhèn)動(dòng)真格出實(shí)招整治水環(huán)境》 / 200
6.6 評(píng)改《××
鎮(zhèn)聚焦“四力”助推鄉(xiāng)村振興》 / 207
6.7 評(píng)改《推進(jìn)家事審判改革促進(jìn)家事糾紛化解》 / 213
6.8 評(píng)改《××
縣打造“四個(gè)服務(wù)”構(gòu)建納稅服務(wù)新格局》 / 220
6.9 評(píng)改《“醫(yī)、藥、養(yǎng)”結(jié)合守護(hù)全民大健康》 / 226
6.10 評(píng)改《××
縣強(qiáng)力打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)》 / 234

第7 章實(shí)例點(diǎn)評(píng) / 244

7.1
點(diǎn)評(píng)《2017 年抓基層黨建工作述職報(bào)告》 / 244

7.2
點(diǎn)評(píng)《2018 年抓基層黨建工作述職報(bào)告》 / 250

7.3
點(diǎn)評(píng)《“紅色燈塔”引領(lǐng)“綠色發(fā)展”
—2019 年全市組工會(huì)議經(jīng)驗(yàn)交流材料》 / 254

7.4
點(diǎn)評(píng)《2019 年抓基層黨建工作述職報(bào)告》 / 260

7.5
點(diǎn)評(píng)《離任感言》 / 266

第8 章實(shí)戰(zhàn)延伸 / 272

8.1
理解“來(lái)料加工”，為申論寫(xiě)作精準(zhǔn)導(dǎo)航 / 272

8.2
下好“五子棋”，幫你寫(xiě)出高分申論 / 279

附錄實(shí)戰(zhàn)故事 / 312
知道自己“不知道”：一篇材料背后的職場(chǎng)逆襲故事 / 312
三次“神轉(zhuǎn)折”，幫我打通寫(xiě)材料的“任督二脈” / 317
讓認(rèn)真成為一種天賦—寫(xiě)材料的十年述職報(bào)告 / 321

后記 / 330