領(lǐng)導(dǎo)力熔爐

推薦序1 領(lǐng)導(dǎo)者的修煉
楊斌
清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授，清華經(jīng)管領(lǐng)導(dǎo)力研究中心主任
推薦序2 順境中找到陰影，逆境中找到光亮
李綱
埃森哲前大中華區(qū)主席
推薦序3 領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)習(xí)
沃倫·本尼斯
領(lǐng)導(dǎo)力大師
中文版序 經(jīng)驗(yàn)是好的老師
前言     學(xué)習(xí)能力是工具
引言     熔爐鑄就領(lǐng)導(dǎo)力
測一測   你知道如何從熔爐體驗(yàn) 中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力嗎
 
部分  領(lǐng)導(dǎo)力是可以習(xí)得的001
第1章  在熔爐中成長，從經(jīng)驗(yàn)中獲取能力-003
熔爐體驗(yàn)的三種類型-005
在熔爐中提升領(lǐng)導(dǎo)力-010
在熔爐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) -022
第2章 在熔爐中重生，用復(fù)原力對抗壓力- 031
認(rèn)識到熔爐中的壓力 - 036
重塑壓力 - 038
建設(shè)性地解決壓力問題- 041
第3章 將熔爐融入生活，練習(xí)比天賦更重要- 049
領(lǐng)導(dǎo)力需要練習(xí) - 051
發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力教學(xué)的新模式 - 054
新手、老手與高手的差異 - 058
領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階的五個(gè)要素 - 060
個(gè)人學(xué)習(xí)策略，成為高手的秘籍 - 070
 
第二部分 個(gè)人層面，創(chuàng)建個(gè)人學(xué)習(xí)策略 - 075
第4章 找出學(xué)習(xí)策略的四個(gè)問題- 077
問題1，你為什么想成為領(lǐng)導(dǎo)者 - 080
問題2，你想成為領(lǐng)導(dǎo)者的動(dòng)機(jī)是什么 - 087
問題3，你的學(xué)習(xí)方式是什么 - 095
問題4，你的熔爐體驗(yàn)是怎樣的 - 102
第5章 勘探個(gè)人能力寶藏的三個(gè)自我評估- 105
自我評估1，適應(yīng)能力評估 - 110
自我評估2，凝聚力評估 - 125
自我評估3，操守評估 - 136
第6章 搭建個(gè)人學(xué)習(xí)策略的三個(gè)部分- 145
部分1，找出促使你成長為領(lǐng)導(dǎo)者的所有推動(dòng)力- 148
部分2，明確領(lǐng)導(dǎo)者的三種核心能力- 158
部分3，制定關(guān)鍵領(lǐng)域的練習(xí)任務(wù) - 170
 
第三部分 組織層面，將經(jīng)驗(yàn)納入領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)體系- 177
第7章 借助經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者- 179
借助經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的原理 - 181
借助經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的過程 - 185
第8章 統(tǒng)一組織需要與個(gè)人能力- 201
以個(gè)人策略為核心的專家表現(xiàn)模型 - 203
組織培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的具體方法 - 205
駕馭不斷出現(xiàn)的熔爐 - 212
譯者后記 學(xué)習(xí)能力是工具 - 221