儒家思想政治教育理論研究

　　思想政治教育是儒家思想題中應(yīng)有之義，系統(tǒng)地梳理儒家思想政治教育理論的歷史演進(jìn)、思想核心和進(jìn)學(xué)路徑，可以挖掘其理論特色優(yōu)質(zhì)思想要素，對儒家思想中的思想政治教育內(nèi)涵有深切的理解。本書從儒家思想政治教育理論產(chǎn)生的背景（包括經(jīng)濟(jì)背景、政治背景和文化背景）、歷史脈絡(luò)（包括開端與初創(chuàng)、形成與確立、成熟與發(fā)展以及衰敗與沒落時(shí)期）、內(nèi)蘊(yùn)張力和思想局限等方面入手分析了儒家思想政治教育的基本內(nèi)容和教育方略。通過對儒家思想政治教育歷史作用的分析，考察了其當(dāng)今的借鑒價(jià)值，并對如何完成儒家思想政治教育的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化提出了建議。

　　盧有志，法學(xué)博士，吉林師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨總支書記，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?。在《黑龍江高等教育》《文藝評論》《吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)》等核心期刊發(fā)表論文10余篇，主持和參與國家、省、市級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng)。祖國華，法學(xué)博士，吉林師范大學(xué)黨委副書記，馬克思主義學(xué)院院長，教授，博士生導(dǎo)師。中國倫理學(xué)學(xué)會(huì)理事；發(fā)表論文60余篇，出版專著3部，主持承擔(dān)國家社科、國家教科、省社科、省教科研究項(xiàng)目10余項(xiàng)，多次獲吉林省政府社會(huì)科學(xué)一、二、三等獎(jiǎng)。