培養(yǎng)自信自律自主的孩子

第一篇 自信
第一章 別總對(duì)孩子不滿(mǎn)意——被接納的孩子才有自信
004 你羨慕“別人家的孩子”，就是孩子自卑的源頭
008 被父母否定的孩子，一輩子都活在自卑里
011 你的“苛求”，正在悄悄抹殺孩子的自信
014 給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽，會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的自信
017 當(dāng)著外人的面貶低孩子，會(huì)讓孩子更加自卑
021 孩子因外貌被否定，父母的回應(yīng)很重要
025 極少表?yè)P(yáng)，會(huì)使孩子形成討好型人格
028 不要用一張成績(jī)單否定孩子的未來(lái)
031 最好的教育，就是讓孩子成為他自己
第二章 夸出來(lái)的自卑——正確鼓勵(lì)幫孩子找回自信
036 “你是最棒的”，會(huì)讓孩子掉入自我懷疑的陷阱
040 別總夸孩子“聽(tīng)話”，越聽(tīng)話的孩子越自卑
044 對(duì)比式夸獎(jiǎng)，用力過(guò)猛會(huì)導(dǎo)致孩子自卑
048 夸獎(jiǎng)孩子努力的過(guò)程，而非夸獎(jiǎng)孩子本身
052 肯定孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，增強(qiáng)其自信
056 孩子失敗了，不要盲目安慰
060 理解和肯定孩子錯(cuò)誤背后的善意動(dòng)機(jī)
第三章 支持嘗試和探索——孩子的自信來(lái)源于做到
064 培養(yǎng)自信，從力所能及的家務(wù)做起
067 孩子主動(dòng)要求幫忙，不要輕易拒絕
070 適當(dāng)示弱，提升孩子自信
074 孩子的自信，藏在每個(gè)獨(dú)立完成的冒險(xiǎn)里
078 尊重孩子的奇思妙想，支持孩子去嘗試
081 讓孩子多多體驗(yàn)小成功
085 鼓勵(lì)孩子為夢(mèng)想努力，并提供幫助
第二篇 自律
第四章 越縱容越放肆——孩子的自律從立規(guī)矩開(kāi)始
092 給孩子立規(guī)矩，要在6歲之前
095 先提醒后執(zhí)行，讓孩子乖乖放下玩具去吃飯
099 約法三章，讓孩子主動(dòng)放下手機(jī)、關(guān)上電視
102 讓孩子遵守吃飯的規(guī)矩和禮貌
106 想讓孩子遵守規(guī)則，就邀請(qǐng)孩子一起制定規(guī)則
110 “愛(ài)孩子”和“立規(guī)矩”并不沖突
第五章 匱乏和滿(mǎn)足導(dǎo)致的貪婪——教孩子抵制誘惑提高自律性
114 缺愛(ài)的孩子，一顆糖就能哄走
119 適度滿(mǎn)足，欲望宜疏不宜堵
123 警惕物質(zhì)補(bǔ)償帶來(lái)的傷害
127 父母越妥協(xié)，孩子越“貪婪”
131 面對(duì)誘惑，有意識(shí)地訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)等待
第六章 情緒穩(wěn)定是一個(gè)人最高級(jí)的自律——教孩子學(xué)會(huì)情緒管理
136 父母脾氣暴躁，孩子也會(huì)易怒
140 先了解孩子發(fā)脾氣的原因，再做出回應(yīng)
144 允許孩子表達(dá)負(fù)面情緒和感受
148 如何幫助孩子消除內(nèi)心的害怕和恐懼
152 讓孩子直面痛苦，而不是逃避
156 了解需求，讓?xiě)嵟暮⒆悠届o下來(lái)
第三篇自主
第七章 把選擇權(quán)還給孩子——培養(yǎng)孩子的自主決策力
164 孩子再小，有些事也可以自己決定
168 關(guān)于“興趣班”，和孩子商量后再?zèng)Q定
173 給了孩子選擇權(quán)，就要尊重他的選擇
177 當(dāng)孩子說(shuō)想養(yǎng)寵物，別急著拒絕
181 家里的大小事，允許孩子參與決策
184 別忙著給答案，給孩子足夠的獨(dú)立思考時(shí)間
第八章 停止催促——培養(yǎng)孩子的自主管理力
190 毀掉孩子的自主性，一張滿(mǎn)滿(mǎn)的日程表就夠了
194 管得越少，孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性越強(qiáng)
198 不用催促，孩子也能自覺(jué)完成作業(yè)
202 停止用嘮叨督促孩子做事
206 讓孩子按照自己的節(jié)奏，慢慢來(lái)
210 利用“禁果效應(yīng)”，調(diào)動(dòng)孩子的積極性
214 目標(biāo)激勵(lì)法，讓孩子從被監(jiān)督到“自念緊箍咒”
第九章 舍得放手——培養(yǎng)孩子的自主生存力
220 有意識(shí)地讓孩子吃點(diǎn)兒苦，鍛煉生存力
224 讓孩子經(jīng)歷挫折失敗，培養(yǎng)孩子未來(lái)面對(duì)風(fēng)雨的能力
228 教孩子正確的理財(cái)觀，“財(cái)商”決定生存力
232 鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，“安于現(xiàn)狀”的孩子容易被淘汰
236 保護(hù)創(chuàng)造力，有創(chuàng)造力的孩子才有廣闊未來(lái)
240 放手，讓孩子走點(diǎn)兒彎路