大學教師的學術(shù)責任：流沙之上的朝圣之路

第一章 引論
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究問題
第三節(jié) 理論架構(gòu)
第四節(jié) 研究意義
第五節(jié) 研究方法
第二章 大學理念與教師學術(shù)職業(yè)
第一節(jié) 大學的理念與功能
第二節(jié) 學術(shù)自由與學術(shù)責任
第三節(jié) 學術(shù)職業(yè)與學術(shù)權(quán)力
第四節(jié) 教學與研究的關(guān)系
第三章 學術(shù)職業(yè)的背景脈絡(luò)
第一節(jié) 高等教育機構(gòu)分類與研究型大學
第二節(jié) 學術(shù)管理
第三節(jié) 研究型大學教師的學術(shù)職業(yè)狀況
第四節(jié) 研究型大學的本科教學改革
第四章 大學教師學術(shù)責任觀的構(gòu)建
第一節(jié) 對學術(shù)職業(yè)的看法
第二節(jié) 對教學責任的看法
第三節(jié) 對研究責任的看法
第四節(jié) 對服務(wù)及其他責任的看法
第五章 學術(shù)責任的履行：制度層面的制約
第一節(jié) 教師對學術(shù)職業(yè)現(xiàn)狀的不滿
第二節(jié) 教師對“重科研、輕教學”現(xiàn)象的歸因
第三節(jié) 教學與科研相結(jié)合的可能
第六章 教學與科研之間的抉擇：教師的經(jīng)歷
第一節(jié) 年輕教師的煩惱：意氣風發(fā)與郁郁不得志
第二節(jié) 工科教師在兩所學校的不同命運
第三節(jié) 被遺忘的角落：兩位哲學系教師的故事
第七章 艱難朝圣路：結(jié)論與反思
第一節(jié) 對研究問題和理論架構(gòu)的回顧
第二節(jié) 中國大學教師建構(gòu)的學術(shù)責任觀
第三節(jié) 中國大學教師履行學術(shù)責任的類型
第四節(jié) 討論與反思
參考文獻
后記