異地高考政策對隨遷子女教育期望的影響機制研究

第一章 問題的提出
第一節(jié) 研究的緣起與意義
第二節(jié) 概念闡述與辨析
第三節(jié) 研究綜述
第四節(jié) 研究框架
第五節(jié) 研究方法與工具
第二章 隨遷子女教育期望的理論構(gòu)建
第一節(jié) 文化再生產(chǎn)與教育期望
第二節(jié) 教育期望的生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建
第三節(jié) 隨遷子女教育期望的概念與維度
第四節(jié) 異地高考政策認同與教育期望的關(guān)聯(lián)
第三章 異地高考政策認同與教育期望的現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 調(diào)查問卷的編制與調(diào)研
第二節(jié) 異地高考政策認同的現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 隨遷子女教育期望的現(xiàn)狀分析
第四章 異地高考政策認同在微觀個體層面的影響機制
第一節(jié) 學(xué)業(yè)成績與自證效應(yīng)
第二節(jié) 研究思路與理論假設(shè)
第三節(jié) 數(shù)據(jù)分析與假設(shè)檢驗
第四節(jié) 討論與小結(jié)
第五章 異地高考政策認同在中觀家庭層面的影響機制
第一節(jié) 家庭社會資本概述
第二節(jié) 研究思路與理論假設(shè)
第三節(jié) 數(shù)據(jù)分析與假設(shè)檢驗
第四節(jié) 討論與小結(jié)
第六章 異地高考政策認同在中觀學(xué)校層面的影響機制
第一節(jié) 學(xué)校階層隔離概述
第二節(jié) 研究思路與理論假設(shè)
第三節(jié) 數(shù)據(jù)分析與假設(shè)檢驗
第四節(jié) 討論與小結(jié)
第七章 異地高考政策認同在宏觀社會層面的影響機制
第一節(jié) 社會歧視知覺概述
第二節(jié) 研究思路與理論假設(shè)
第三節(jié) 數(shù)據(jù)分析與假設(shè)檢驗
第四節(jié) 討論與小結(jié)
第八章 結(jié)論及建議
第一節(jié) 研究結(jié)論與作用機制分析
第二節(jié) 異地高考政策的建議與對策
第三節(jié) 關(guān)于隨遷子女教育期望的建議與對策
參考文獻
后記