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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本選題共五章，章從海報(bào)的基本概念出發(fā)，對(duì)它的傳達(dá)性、視覺元素及其類別進(jìn)行了精要闡述。第二章從海報(bào)的萌芽到新技術(shù)的支持、從藝術(shù)家的繪制到印刷品的復(fù)制、從紙質(zhì)載體的張貼到移動(dòng)終端的傳播，海報(bào)經(jīng)歷了萌芽、發(fā)展、盛行、變革的歷程。第三章對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)的地域發(fā)展與特色進(jìn)行了典型性的說明，主要從西歐及其東亞地區(qū)的海報(bào)設(shè)計(jì)進(jìn)行論述。第四章則是對(duì)有名的海報(bào)設(shè)計(jì)師進(jìn)行具體說明及對(duì)其經(jīng)典作品進(jìn)行賞析。第五章結(jié)合作者多年來的海報(bào)設(shè)計(jì)實(shí)踐及其教學(xué)中學(xué)生案例進(jìn)行分析及點(diǎn)評(píng)。全書作品不僅有各個(gè)時(shí)期海報(bào)設(shè)計(jì)師們的經(jīng)典作品，還有作者教學(xué)實(shí)踐中的典型作品案例，可使設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)有較為直覺的啟發(fā)和更加清晰真切的理解。

作者簡(jiǎn)介

　　宗誠(chéng)，魯迅美術(shù)學(xué)院教師。從事視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)、科研與設(shè)計(jì)實(shí)踐工作。主講大學(xué)本科視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課程，從設(shè)計(jì)基礎(chǔ)到專業(yè)設(shè)計(jì)，在教學(xué)中開展一系列的教學(xué)改革和創(chuàng)新。創(chuàng)作設(shè)計(jì)大量的設(shè)計(jì)作品，并榮獲國(guó)內(nèi)外各類設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)，在學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇。近年來致力于二維設(shè)計(jì)與三維設(shè)計(jì)學(xué)科交叉應(yīng)用研究及視覺傳達(dá)跨界設(shè)計(jì)研究。

圖書目錄

第一章認(rèn)知海報(bào)
第一節(jié) 海報(bào)的釋義
第二節(jié) 海報(bào)設(shè)計(jì)的傳達(dá)性
第三節(jié) 海報(bào)設(shè)計(jì)的視覺元素
第四節(jié) 海報(bào)設(shè)計(jì)的類別
第二章海報(bào)設(shè)計(jì)歷史的變遷
第一節(jié) 海報(bào)設(shè)計(jì)的開端
第二節(jié) 20世紀(jì)海報(bào)設(shè)計(jì)風(fēng)格的演變
第三節(jié) 21世紀(jì)海報(bào)設(shè)計(jì)發(fā)展的趨勢(shì)
第三章海報(bào)設(shè)計(jì)地域發(fā)展與特色
第一節(jié) 西歐海報(bào)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 東亞海報(bào)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 其他地區(qū)海報(bào)設(shè)計(jì)
第四章海報(bào)設(shè)計(jì)方法與設(shè)計(jì)師作品解析
第一節(jié) 客觀理性——約瑟夫·穆勒-布魯克曼
第二節(jié) 機(jī)趣且深邃——福田繁雄
第三節(jié) 少即是多——卡里·碧波
第四節(jié) 律動(dòng)的構(gòu)成——尼古拉斯·卓斯樂
第五節(jié) 設(shè)計(jì)發(fā)明家——施德明
第五章海報(bào)設(shè)計(jì)創(chuàng)作實(shí)踐
第一節(jié) 海報(bào)創(chuàng)作思維與方法
第二節(jié) 海報(bào)教學(xué)過程與分析
參考文獻(xiàn)
后記
修訂說明