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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)作為線上開(kāi)放課程“教學(xué)的藝術(shù)”的延伸和補(bǔ)充，旨在通過(guò)具體生動(dòng)的案例剖析和情景再現(xiàn)，幫助教師掌握并運(yùn)用好教學(xué)這門(mén)藝術(shù)，提高課堂管理的有效性和藝術(shù)性，以有效提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，圍繞著教學(xué)環(huán)節(jié)掌控藝術(shù)、課前準(zhǔn)備的藝術(shù)、課堂教學(xué)反饋的藝術(shù)、教學(xué)啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)、課堂教學(xué)有效提問(wèn)的藝術(shù)、課堂教學(xué)的應(yīng)變藝術(shù)、教學(xué)幽默的藝術(shù)、課堂教學(xué)討論的藝術(shù)、師生心理調(diào)控的藝術(shù)等九個(gè)方面，以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等主干學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐為突破口，從貴州省松桃苗族自治縣各中學(xué)骨干教師提供的1000多個(gè)實(shí)踐教學(xué)案例中精選了200多個(gè)典型教學(xué)案例，期望通過(guò)對(duì)這些典型教學(xué)案例的詳細(xì)闡述及三位大學(xué)生的讀后感悟。為廣大教育教學(xué)工作者提供教學(xué)借鑒及經(jīng)驗(yàn)啟示，從而達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短之編寫(xiě)目的。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教學(xué)的藝術(shù)案例匯編》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一編教學(xué)環(huán)節(jié)掌控藝術(shù)
掌控教學(xué)環(huán)節(jié)三部曲
好的教學(xué)環(huán)節(jié)能豐富語(yǔ)文課堂
初中語(yǔ)文教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)如何掌控
輕松調(diào)控課堂氣氛
如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課
如何打造初中化學(xué)高效課堂
初中化學(xué)課堂體驗(yàn)式學(xué)習(xí)策略談
“燃燒和滅火”兩大對(duì)沖
第二編課前準(zhǔn)備的藝術(shù)
課前應(yīng)如何準(zhǔn)備
課前如何準(zhǔn)備才更有效
課前準(zhǔn)備我是這樣做的
高效課堂需要充分的課前準(zhǔn)備
如何做好語(yǔ)文課前準(zhǔn)備
充分的準(zhǔn)備是成功的基礎(chǔ)——以《小石潭記》為例
用博學(xué)撐起語(yǔ)文教師的指揮棒
如何做好文言文課前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
如何讓語(yǔ)文課堂“活”起來(lái)
如何做好語(yǔ)文課前的準(zhǔn)備（一）
如何做好語(yǔ)文課前的準(zhǔn)備（二）
課前候課讓語(yǔ)文課堂更高效
數(shù)學(xué)課前如何準(zhǔn)備
如何做好課前準(zhǔn)備
英語(yǔ)課前應(yīng)如何準(zhǔn)備（一）
英語(yǔ)課前應(yīng)如何準(zhǔn)備（二）
英語(yǔ)課前應(yīng)如何準(zhǔn)備（三）
英語(yǔ)活動(dòng)課案例分析
如何做好初中英語(yǔ)課前準(zhǔn)備（一）
如何做好初中英語(yǔ)課前準(zhǔn)備（二）
課前如何準(zhǔn)備——我的課前三分鐘
思維導(dǎo)圖在備課中的應(yīng)用初探——以初中物理為例
不花錢或少花錢的物理實(shí)驗(yàn)
化學(xué)課前如何準(zhǔn)備
初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)課前充分準(zhǔn)備的重要性
初中化學(xué)的復(fù)習(xí)策略
初中化學(xué)課前準(zhǔn)備是重中之重
初中化學(xué)如何進(jìn)行課前準(zhǔn)備
化學(xué)課前如何準(zhǔn)備之我見(jiàn)
第三編課堂教學(xué)反饋的藝術(shù)
有效性方法在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
《范進(jìn)中舉》之對(duì)比手法的運(yùn)用
“范文引路”課堂作文教學(xué)
物理課堂教學(xué)反饋的有效性
初中物理課堂教學(xué)的反饋方法
第四編教學(xué)啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)
第五編課堂教學(xué)有效提問(wèn)的藝術(shù)
第六編課堂教學(xué)的應(yīng)變藝術(shù)
第七編教學(xué)幽默的藝術(shù)
第八編課堂教學(xué)討論的藝術(shù)
第九編師生心理調(diào)控的藝術(shù)