多年來,張韶一直致力于二胡的改革,從1950年至1993年,他先后多次與樂器廠專業(yè)制弦?guī)熂巴屎献?,陸續(xù)研制開發(fā)了二胡鋼絲弦、鉻弦、鋁弦、二泉弦、漢宮弦、外纏弦、二胡機械銅軸、微調固定千斤等,這些改革成果在很大程度上提高了二胡的表現力,擴大了二胡的演奏范圍,豐富了二胡的音色,使這件樂器從整體上更加科學和完善。張韶的教學生涯始于20世紀50年代,1955年他就在盲人學校音樂班任教,1959年開始在中央音樂學院兼課,1975年在北京廣播學院音樂系任教,1981年到中央音樂學院任教。張韶一生中培養(yǎng)了大批學生,時間跨越半個多世紀,從50年代的甘柏林、唐鏡前、張翰書,到60年代的蔣才如、劉長福、王曙亮、張強、孫奉中,到70年代的張連生、姜建華、張玉明、張方鳴,再到80年代的于紅梅、魏曉冬、黃晨達、王穎、張學琴等等,可謂桃李滿天下,綠樹已成林。受其著作和廣播講座的影響而走上音樂道路的學生更是不計其數,難以統(tǒng)計。張韶教授上承劉天華先生及其第一代傳人的二胡藝術傳統(tǒng),下開一大批青年二胡演奏家之端緒。在總結傳統(tǒng)二胡學派的基礎上,廣泛吸收,博采眾長,集各二胡風格流派之大成,創(chuàng)立了二胡技法理論體系,把二胡的演奏、教學進一步推向專業(yè)化、規(guī)范化的發(fā)展階段。他集二胡演奏、教學、著書、革新于一身,成為20世紀二胡藝術發(fā)展史上影響深遠的杰出藝術家。