愛(ài)的教育 智的教育

　　《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生視角，寫(xiě)他在一學(xué)年里的故事。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。讀者讀完每則日記，激蕩于胸懷的感情波瀾都久久難以平息。不妨說(shuō)作者用“愛(ài)”的鑰匙，打開(kāi)了人們的心扉，或許正是這個(gè)緣故，這部作品的名字在意大利文中就叫“心”！ 《愛(ài)的教育》于1886年發(fā)表后，非同凡響，立即轟動(dòng)了當(dāng)時(shí)的意大利文壇。迄今在意大利就印行一百多版，行銷(xiāo)千萬(wàn)冊(cè)，一直是引導(dǎo)孩子正直向善的J佳心靈讀本，成為意大利無(wú)數(shù)家庭教育孩子的教材。同時(shí)，該書(shū)超越了時(shí)代和國(guó)界，被譯成數(shù)百種文字和方言，成為世界上最受歡迎的讀物之一，被公認(rèn)為是一部人生成長(zhǎng)的“必讀書(shū)”。 保羅·曼特伽扎是《愛(ài)的教育》作者阿米琪斯的摯友，他讀《愛(ài)的教育》后很有感觸，便結(jié)合自己的少年生活，寫(xiě)下了這部續(xù)篇《智的教育》。該書(shū)敘述的是恩利科自上了中學(xué)后，由于不分晝夜地拼命學(xué)習(xí)，用功過(guò)度，結(jié)果累壞了身體，患上了幾種疾病，無(wú)法繼續(xù)學(xué)業(yè)，父母便把他送到巴琪恰舅爺居住的海濱小鎮(zhèn)生活、療養(yǎng)。舅爺是一位海員兼哲學(xué)家，在他的教育和引導(dǎo)下，通過(guò)貼近大自然和融入環(huán)境，恩利科不但完全恢復(fù)了健康，還錘煉出了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的性格，學(xué)會(huì)了如何了解人、如何認(rèn)識(shí)社會(huì)這個(gè)大課堂，收獲了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)及為人處世的道理。 社會(huì)教育是素質(zhì)教育的主要組成部分，而《智的教育》不愧為社會(huì)教育的最佳讀本，是學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)工作者的必讀經(jīng)典。同《愛(ài)的教育》一樣，該書(shū)在意大利家喻戶(hù)曉，婦孺皆知。全世界的學(xué)校和家長(zhǎng)都將本書(shū)作為孩子們成長(zhǎng)時(shí)期的必讀課本推薦給中小學(xué)生。

　　埃·德·阿米琪斯（Edmondo De Amicis，1846—1908），意大利19世紀(jì)Z著名的作家。他自幼酷愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡軍旅生活，青年時(shí)代就成了一名步兵軍官，著有《軍事生活》一書(shū)。他曾游歷過(guò)許多國(guó)家，發(fā)表過(guò)一系列游記。但阿米琪斯還是以描寫(xiě)家庭生活、學(xué)校生活見(jiàn)長(zhǎng)，《朋友們》《大家的馬車(chē)》等作品在意大利膾炙人口，《愛(ài)的教育》使他成為S界級(jí)的大作家。全世界的孩子都喜歡讀《愛(ài)的教育》，有些國(guó)家還把《愛(ài)的教育》作為小學(xué)生的教科書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)。 保羅·曼特伽扎（Paolo Mantegazza ，1831—1910），意大利著名的人種學(xué)家、病理學(xué)家兼醫(yī)生，曾在幾所大學(xué)的醫(yī)學(xué)系任教多年。在他的倡議和主持下，意大利成立了第一個(gè)G家級(jí)人種學(xué)博物館，完成了多項(xiàng)與此有關(guān)的科學(xué)考察及研究項(xiàng)目。因其在這個(gè)領(lǐng)域做出的突出貢獻(xiàn)，他于1865年當(dāng)選為國(guó)會(huì)議員。除了《智的教育》外，保羅·曼特伽扎的其他作品還有著名的三部曲《愛(ài)的生理學(xué)》《歡悅生理學(xué)》和《女子生理學(xué)》，以及《馬德拉一日》《無(wú)名的上帝》等。 王干卿，1964年畢業(yè)于北京廣播學(xué)院（現(xiàn)中國(guó)傳媒大學(xué)）外語(yǔ)系意大利語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，在中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)任譯審期間，獲意大利政府獎(jiǎng)學(xué)金，到羅馬大學(xué)文學(xué)哲學(xué)系進(jìn)修兩年，專(zhuān)攻意大利兒童文學(xué)。獨(dú)譯代表作有《木偶奇遇記》《快樂(lè)的故事》《愛(ài)的教育》《智的教育）等十五部，和其他人合譯作品十一部。上世紀(jì)80年代初，曾榮獲“中國(guó)少年兒童文學(xué)作品譯作單項(xiàng)頭等獎(jiǎng)”，因“了解意大利文化和在中國(guó)傳播意大利文化方面所取得的功績(jī)”，于1999年榮獲“意大利政府文化獎(jiǎng)”。