工程實踐創(chuàng)新項目教學模式探索

　　在我國經(jīng)濟發(fā)展進入新時期的背景下，與經(jīng)濟社會聯(lián)系密切、直接的職業(yè)教育，必須主動適應經(jīng)濟發(fā)展的“新常態(tài)”。EPIP是工程實踐創(chuàng)新項目的英文縮寫，《工程實踐創(chuàng)新項目（EPIP）教學模式探索》對EPIP教學模式進行了探索，為職業(yè)教育的改革創(chuàng)新和辦學質量的提高，保障經(jīng)濟中的優(yōu)質人才供給，提出了諸多建議?！豆こ虒嵺`創(chuàng)新項目（EPIP）教學模式探索》內(nèi)容分為5章，內(nèi)容包括EPIP概述、專業(yè)課程體系構建、實訓基地建設、課程開發(fā)、師資隊伍建設?！豆こ虒嵺`創(chuàng)新項目（EPIP）教學模式探索》是天津市教育科學“十三五”規(guī)劃課題“《工程實踐創(chuàng)新項目》拓展研究”的階段性研究成果（課題號：VESP3008）?！豆こ虒嵺`創(chuàng)新項目（EPIP）教學模式探索》作者，于曉靜，碩士研究生，主要從事計算機相關專業(yè)教學工作和工程實踐創(chuàng)新項目相關研究。

暫缺《工程實踐創(chuàng)新項目教學模式探索》作者簡介