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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　天津大學(xué)來(lái)華留學(xué)生教育66年厚積薄發(fā)。《留園記憶》主要介紹了天津大學(xué)來(lái)華留學(xué)生教育事業(yè)，天津大學(xué)來(lái)華留學(xué)生教育事業(yè)這些年來(lái)不斷發(fā)展，在校生從最初的來(lái)自2個(gè)國(guó)家的16人發(fā)展到目前的來(lái)自139個(gè)國(guó)家的4391人次；教育層次不斷豐富，全面涵蓋了學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育各個(gè)層次。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，天津大學(xué)已培養(yǎng)了各類(lèi)留學(xué)生人才2萬(wàn)余名，遍及世界各地，為加強(qiáng)各國(guó)對(duì)中國(guó)的了解，促進(jìn)中外人文交流起到了積極作用。天津大學(xué)將繼續(xù)以服務(wù)國(guó)家“大外交”和建設(shè)世界大學(xué)為指導(dǎo)方針，秉承“實(shí)事求是”的校訓(xùn)和“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校風(fēng)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以特色與品牌求發(fā)展，不斷優(yōu)化教育環(huán)境、創(chuàng)新教育項(xiàng)目、完善工作體制，以更加開(kāi)放、積極的姿態(tài)，探索、實(shí)踐有天大特色的國(guó)際英才培養(yǎng)之路，“一心一德共揚(yáng)校譽(yù)于無(wú)窮”。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《留園記憶》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

上篇歷史沿革與發(fā)展現(xiàn)狀
第一章天津大學(xué)來(lái)華留學(xué)生教育發(fā)展歷程概述
第一節(jié) 初創(chuàng)階段（1954-1965年）
第二節(jié) 停頓階段（1966-1973年）
第三節(jié) 恢復(fù)階段（1974-1977年）
第四節(jié) 穩(wěn)步發(fā)展階段（1978-1999年）
第五節(jié) 快速發(fā)展階段（2000-2020年）
中篇教學(xué)管理與培養(yǎng)特色
第二章教學(xué)管理
第一節(jié) 建立健全留學(xué)生教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度
第二節(jié) 建立標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、規(guī)范化的教學(xué)管理體系
第三節(jié) 以教學(xué)質(zhì)量為核心，建立完整有效的教學(xué)管理機(jī)制
第三章培養(yǎng)特色
第一節(jié) 優(yōu)化學(xué)歷留學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃
第二節(jié) 貫徹對(duì)留學(xué)生的幫輔教育
第三節(jié) 基礎(chǔ)課程獨(dú)立成班授課
第四節(jié) 漢語(yǔ)言、中國(guó)概況不斷線
第五節(jié) 制定專(zhuān)業(yè)進(jìn)修生個(gè)性化培養(yǎng)方案
第六節(jié) 培養(yǎng)多元化、高素質(zhì)外國(guó)留學(xué)生
第七節(jié) 開(kāi)展中國(guó)文化實(shí)踐活動(dòng)
第八節(jié) 配套設(shè)施及文體活動(dòng)
下篇漢語(yǔ)教學(xué)與科研工作
第四章漢語(yǔ)教學(xué)
第一節(jié) 本科和研究生教學(xué)
第二節(jié) 預(yù)科教學(xué)
第三節(jié) 長(zhǎng)期進(jìn)修教學(xué)
第四節(jié) 短期培訓(xùn)教學(xué)
第五節(jié) 科研情況
第六節(jié) 對(duì)外交流
征文篇紙箋墨印，歲月留痕
采訪曹達(dá)仲老師記錄
昔我往矣，今我來(lái)思盧鵬菲
影像篇櫛風(fēng)沭雨薪火相傳
繼往開(kāi)來(lái)
桃李紛芳
歲月如歌