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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本教程適用于正在學(xué)習(xí)聲樂或器樂，參加或準(zhǔn)備參加全國(guó)音樂素養(yǎng)等級(jí)考試，達(dá)到或接近高級(jí)水平的音樂學(xué)習(xí)者，也可供音樂愛好者作為音樂啟蒙讀物。以往作為主要是技術(shù)訓(xùn)練的“音基”學(xué)習(xí)，曾使得一些學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中有過“音樂是快樂的，音基是痛苦的”感慨。為了解決這個(gè)問題，本教程的編寫和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，在堅(jiān)持按照教育科學(xué)規(guī)律，合理安排教學(xué)進(jìn)程，確保通過初級(jí)階段教程的學(xué)習(xí)，達(dá)到規(guī)定專業(yè)音樂水準(zhǔn)的前提下，充分考慮到了這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)者的生理和心理特點(diǎn)。本教程所采用的供學(xué)生聆聽的音響，來源于日常實(shí)際音樂中的樂器演奏或人聲演唱，而不僅僅是單調(diào)的鋼琴。他們將在直接感受和領(lǐng)咯音樂美的過程中，自然而然地體會(huì)并掌握這些音樂最基本的技術(shù)元素，而不會(huì)把“音基”學(xué)習(xí)過程的回憶。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《全國(guó)音樂素養(yǎng)等級(jí)考試音樂基礎(chǔ)知識(shí) 樂理·視唱練耳分冊(cè)上冊(cè)（高級(jí)·音樂版）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

一主題音樂之“圓舞曲”
二多種音樂情緒的四拍子
音樂作品
三安靜、柔美的“三拍子
音樂作品
四多聲部音樂作品的表現(xiàn)
與配合（一）
補(bǔ)充作品
（一）
階段測(cè)評(píng)
（一）
五演奏（唱）法傳遞的
情緒
六多聲部節(jié)奏的配合
七優(yōu)美的音樂（一）
八優(yōu)美的音樂（二）
補(bǔ)充作品
（二）
階段測(cè)評(píng)
（二）
九表現(xiàn)力豐富的小提琴
十旋律相同、節(jié)拍不同的
對(duì)比
十一是什么推動(dòng)著音樂的
行進(jìn)？
十二 “多樣”的進(jìn)行曲（一）
補(bǔ)充作品
（三）
階段測(cè)評(píng)
（三）
十三 “多樣”的進(jìn)行曲（二）
十四主題音樂之“五彩斑斕’
的花姑娘
十五中外對(duì)比的“茉莉花”
十六影視音樂（一）
補(bǔ)充作品
（四）
階段測(cè)評(píng)
（四）
十七主題音樂之“體育精神’
十八主題音樂之“音樂劇”
十九多體裁音樂作品對(duì)比
二十 “多樣”的進(jìn)行曲（三）
補(bǔ)充作品
（五）
階段測(cè)評(píng)
（五）