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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本教程適用于正在學(xué)習(xí)聲樂(lè)或器樂(lè)，參加或準(zhǔn)備參加全國(guó)音樂(lè)素養(yǎng)等級(jí)考試，達(dá)到或接近高級(jí)水平的音樂(lè)學(xué)習(xí)者，也可供音樂(lè)愛(ài)好者作為音樂(lè)啟蒙讀物。以往作為主要是技術(shù)訓(xùn)練的“音基”學(xué)習(xí)，曾使得一些學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中有過(guò)“音樂(lè)是快樂(lè)的，音基是痛苦的”感慨。為了解決這個(gè)問(wèn)題，本教程的編寫(xiě)和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，在堅(jiān)持按照教育科學(xué)規(guī)律，合理安排教學(xué)進(jìn)程，確保通過(guò)初級(jí)階段教程的學(xué)習(xí)，達(dá)到規(guī)定專(zhuān)業(yè)音樂(lè)水準(zhǔn)的前提下，充分考慮到了這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)者的生理和心理特點(diǎn)。本教程所采用的供學(xué)生聆聽(tīng)的音響，來(lái)源于日常實(shí)際音樂(lè)中的樂(lè)器演奏或人聲演唱，而不僅僅是單調(diào)的鋼琴。他們將在直接感受和領(lǐng)咯音樂(lè)美的過(guò)程中，自然而然地體會(huì)并掌握這些音樂(lè)最基本的技術(shù)元素，而不會(huì)把“音基”學(xué)習(xí)過(guò)程的回憶。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《全國(guó)音樂(lè)素養(yǎng)等級(jí)考試音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí) 樂(lè)理·視唱練耳分冊(cè)上冊(cè)（高級(jí)·音樂(lè)版）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

一主題音樂(lè)之“圓舞曲”
二多種音樂(lè)情緒的四拍子
音樂(lè)作品
三安靜、柔美的“三拍子
音樂(lè)作品
四多聲部音樂(lè)作品的表現(xiàn)
與配合（一）
補(bǔ)充作品
（一）
階段測(cè)評(píng)
（一）
五演奏（唱）法傳遞的
情緒
六多聲部節(jié)奏的配合
七優(yōu)美的音樂(lè)（一）
八優(yōu)美的音樂(lè)（二）
補(bǔ)充作品
（二）
階段測(cè)評(píng)
（二）
九表現(xiàn)力豐富的小提琴
十旋律相同、節(jié)拍不同的
對(duì)比
十一是什么推動(dòng)著音樂(lè)的
行進(jìn)？
十二 “多樣”的進(jìn)行曲（一）
補(bǔ)充作品
（三）
階段測(cè)評(píng)
（三）
十三 “多樣”的進(jìn)行曲（二）
十四主題音樂(lè)之“五彩斑斕’
的花姑娘
十五中外對(duì)比的“茉莉花”
十六影視音樂(lè)（一）
補(bǔ)充作品
（四）
階段測(cè)評(píng)
（四）
十七主題音樂(lè)之“體育精神’
十八主題音樂(lè)之“音樂(lè)劇”
十九多體裁音樂(lè)作品對(duì)比
二十 “多樣”的進(jìn)行曲（三）
補(bǔ)充作品
（五）
階段測(cè)評(píng)
（五）