M-ACK地理課程的開發(fā)和應用

　　M-ACK課程是有意義接受課程的名稱，即分別是Meaning，Advance organizer strategy、Cognitive construction strategy、Knowledge integration strategy的縮寫，表示本地理課程是圍繞有意義這一核心主題而開發(fā)的，并根據(jù)有意義、可接受、開放性的實施原則，在教學中充分調(diào)動學生主動性開展學科探索和實踐行動。本書首先從知識觀、學習的含義及條件等方面闡述課程；接著從課程確定目標的方法、如何選擇教學經(jīng)驗、教學策略施及如何評價等方面詳細介紹課程；最后，設置五個案例具體闡述本課程在實際地理教學中是如何實施的。

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