跨文化心理學(xué)研究方法

　　本書不僅對(duì)從事跨文化研究的心理學(xué)者具有巨大的價(jià)值，對(duì)那些看似不屬于跨文化研究的學(xué)者也具有重要的意義；作為一個(gè)研究者，需要參考其他國(guó)家的學(xué)者的研究文獻(xiàn)，但其他國(guó)家學(xué)者的研究結(jié)果是否可直接參考、以及如何參考，就需要了解本國(guó)文化與他國(guó)文化之間的差異。而本書對(duì)于跨文化心理學(xué)研究中所需要注意的各個(gè)問(wèn)題的闡述，將為心理學(xué)研究者在研究過(guò)程中如何設(shè)計(jì)一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的心理學(xué)研究提供重要的啟發(fā)。全書闡述了跨文化心理學(xué)研究中所可能涉及的重要主題，比如方法論問(wèn)題、研究工具的翻譯與修訂、條目、取樣、作答風(fēng)格、結(jié)果解釋、文化等值與研究效應(yīng)等問(wèn)題，內(nèi)容全面卻又文字簡(jiǎn)潔。

　　姜兆萍，女，武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院心理系教師，副教授，主要從事心理學(xué)專業(yè)本科生與研究生的《心理學(xué)研究方》法的教學(xué)工作，主要研究方向?yàn)榉e極心理學(xué)、青少年社會(huì)性發(fā)展研究。主持省部級(jí)課題三項(xiàng)，在SSCI、CSSCI、CSCD等數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊上發(fā)表論文14篇，出版專著2部。胡軍生，武漢大學(xué)心理學(xué)系副教授，于北京大學(xué)獲心理學(xué)博士學(xué)位，中國(guó)心理學(xué)會(huì)人格心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員，北京大學(xué)老齡問(wèn)題研究中心研究員，現(xiàn)主要從事人格心理學(xué)與本土心理學(xué)研究。主持“師范大學(xué)生心理健康教育與人格研究”、“青少年人格與社會(huì)適應(yīng)”、“ 自我價(jià)值定位在生活事件影響青少年社會(huì)適應(yīng)過(guò)程中的作用機(jī)制”等多項(xiàng)省部級(jí)課題；參與國(guó)家自然科學(xué)基金“中國(guó)人人格量表的編制與試用”以及政府與企業(yè)委托項(xiàng)目“黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的知識(shí)與能力測(cè)評(píng)”、“國(guó)有大中型企業(yè)人力資源管理與開(kāi)發(fā)”等多項(xiàng)課題的研究。