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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　父母在養(yǎng)育子女的過程中，會(huì)因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)和疏忽大意，而忽視了孩子的性格變化。當(dāng)他們意識(shí)到的時(shí)候，孩子可能已經(jīng)有了性格障礙和心理問題。這些不可挽回的錯(cuò)誤產(chǎn)生的根源，在于父母不知道或不屑于去認(rèn)識(shí)自己孩子的性格。那么該如何幫助孩子養(yǎng)成更好的性格，培養(yǎng)他們更健康的心理？這是家長(zhǎng)需要認(rèn)真思考的問題。本書對(duì)孩子的性格和心理以及其中可能蘊(yùn)藏的潛力和危機(jī)，結(jié)合典型例證和童話故事做出了盡可能細(xì)致的探討，意在幫助家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的道路上，反思自己的教育觀念、正確認(rèn)識(shí)孩子的性格、調(diào)整自己的培育步伐，進(jìn)而幫助孩子發(fā)揮他們的性格優(yōu)勢(shì)。

作者簡(jiǎn)介

　　高寒壹心理認(rèn)證作者，國(guó)家三級(jí)咨詢師。曾在“好心情”心理媒體等多家新媒體平臺(tái)發(fā)表作品。在豆瓣閱讀發(fā)表心理科幻小說《后的人類》。“藍(lán)橡樹心理援助”志愿咨詢師，擅長(zhǎng)親子、情感、個(gè)人成長(zhǎng)類咨詢，并對(duì)人性、心理抱有深厚興趣。

圖書目錄

章　認(rèn)知性格：性格是天生的嗎
節(jié)　什么是性格 002
第二節(jié)　性格的變動(dòng)性 006
第三節(jié)　什么是所謂的好性格 009
第四節(jié)　壞性格也有價(jià)值 012
第五節(jié)　性格的互動(dòng)：孩子塑造父母的態(tài)度，父母塑造孩子的性格 015
第六節(jié)　性格層次性：孩子的“表面性格”和“深層性格” 019

第二章　性格和心理：互相成就，還是互相妨礙
節(jié)　性格反映心理 024
第二節(jié)　心理影響性格表現(xiàn) 028
第三節(jié)　性格和心理的相互作用 031
第四節(jié)　性格標(biāo)簽化對(duì)心理的不良暗示 035
第五節(jié)　從心理角度理解孩子獨(dú)特的性格 039
第六節(jié)　力量從心中來：快樂為什么是的生產(chǎn)力 042

第三章　內(nèi)向焦慮：撕下“內(nèi)向”的標(biāo)簽
節(jié)　內(nèi)向是一種貶義嗎 046
第二節(jié)　什么是一般意義上的內(nèi)向 049
第三節(jié)　內(nèi)向的真假之分 052
第四節(jié)　內(nèi)向孩子的情緒問題 056
第五節(jié)　人為制造的“內(nèi)向焦慮” 060
第六節(jié)　內(nèi)向視角：你看不到一個(gè)精彩的孩子 064

第四章　外向：一種更受歡迎的性格特質(zhì)
節(jié)　外向是一種褒義嗎 068
第二節(jié)　外向的魅力：情緒感染力 072
第三節(jié)　外向的孩子更容易應(yīng)對(duì)挫折 076
第四節(jié)　外向的孩子內(nèi)心更有安全感 079
第五節(jié)　外向的優(yōu)質(zhì)與劣質(zhì) 083
第六節(jié)　強(qiáng)行外向：為了外向而外向的心理 087

第五章　既內(nèi)向又外向：孩子普遍的性格特質(zhì)
節(jié)　孩子性格的求同性 092
第二節(jié)　影響外向感的因素 096
第三節(jié)　影響內(nèi)向感的因素 100
第四節(jié)　內(nèi)向還是外向，部分由環(huán)境匹配度決定 104
第五節(jié)　內(nèi)向還是外向，部分由自我感覺決定 108
第六節(jié)　刻板的性格概念對(duì)孩子性格發(fā)展的限制 112

第六章　積極的性格
節(jié)　什么是積極的性格 118
第二節(jié)　心愿與掙扎：一個(gè)真實(shí)的孩子 122
第三節(jié)　善良：一種持續(xù)的修正力 126
第四節(jié)　慷慨：不自私的回報(bào) 130
第五節(jié)　勇氣：自發(fā)的力量 134
第六節(jié)　自然成長(zhǎng)的性格 138

第七章　孩子常見性格的再認(rèn)知
節(jié)　孩子喜歡欺負(fù)別人：一種有意的傷害 144
第二節(jié)　孩子懶惰：一種失效的個(gè)人支配能力 147
第三節(jié)　孩子自由散漫：自我紀(jì)律上的松弛 151
第四節(jié)　孩子任性：一種情緒膨脹的表現(xiàn) 155
第五節(jié)　孩子玻璃心：一種無(wú)意的自私 159
第六節(jié)　孩子固執(zhí)：源自看不見的內(nèi)心恐懼 163

第八章　聽話的孩子和不聽話的孩子
節(jié)　說孩子是否聽話的潛在意思 168
第二節(jié)　聽話的孩子擁有的性格特質(zhì) 171
第三節(jié)　不聽話的孩子擁有的性格特質(zhì) 175
第四節(jié)　孩子聽話與否背后的心理因素 179
第五節(jié)　好漢不吃眼前虧：表面聽話，心里不聽話 184
第六節(jié)　鴨子煮熟了嘴還硬：心里聽話，表面不聽話 188

第九章　識(shí)別孩子的性格假面具
節(jié)　喬裝自己：戴上性格假面具 194
第二節(jié)　強(qiáng)迫的外向：外向而孤獨(dú) 198
第三節(jié)　效仿的積極：內(nèi)心更加窒息 202
第四節(jié)　假裝的陽(yáng)光：郁悶被壓抑 206
第五節(jié)　浮夸的自信：在自卑與自負(fù)之間掙扎 210
第六節(jié)　隱藏真性格對(duì)心理的潛在危害 214

第十章　怎么和孩子的“問題”性格相處
節(jié)　一個(gè)有“性格問題”的孩子 220
第二節(jié)　尊重：貼心的安全感 224
第三節(jié)　被喜愛的孩子更有自信 228
第四節(jié)　強(qiáng)勢(shì)的父母與不服管教的孩子 232
第五節(jié)　紀(jì)律的魅力 236
第六節(jié)　積極的關(guān)注：成為好的自己 240