元高等教育學(xué)論稿

緒言 危機中的高等教育學(xué)
第一章 元高等教育學(xué)引論
第一節(jié) 元研究的三類范式
第二節(jié) 元高等教育學(xué)的內(nèi)涵與特征
第三節(jié) 元高等教育學(xué)的問題域
第二章 從學(xué)科建設(shè)到元高等教育學(xué)：學(xué)界的探索
第一節(jié) 中國高等教育學(xué)學(xué)科建設(shè)的歷程
第二節(jié) 關(guān)于高等教育學(xué)學(xué)科建設(shè)的主要觀點
第三節(jié) 關(guān)于創(chuàng)建元高等教育學(xué)的主要觀點
第三章 作為學(xué)科的高等教育學(xué)：意義的探析
第一節(jié) 學(xué)科與領(lǐng)域之爭
第二節(jié) 高等教育學(xué)的學(xué)科屬性
第三節(jié) 高等教育學(xué)的意義
第四章 作為實踐學(xué)科的高等教育學(xué)：功能的探討
第一節(jié) 高等教育學(xué)的實踐性
第二節(jié) 高等教育學(xué)的批判功能
第三節(jié) 高等教育學(xué)的預(yù)警功能
第五章 作為開放學(xué)科的高等教育學(xué)：品性的探微
第一節(jié) 高等教育學(xué)的開放性
第二節(jié) 高等教育學(xué)與相關(guān)學(xué)科的對話
第三節(jié) 多學(xué)科研究與高等教育學(xué)學(xué)科建設(shè)
第四節(jié) 開放境遇下高等教育學(xué)的堅守與求索
第六章 作為復(fù)雜學(xué)科的高等教育學(xué)：范式的探究
第一節(jié) 高等教育學(xué)的復(fù)雜性
第二節(jié) 高等教育學(xué)的實證主義范式
第三節(jié) 高等教育實證研究中的“統(tǒng)計主義”誤區(qū)
第七章 作為“中國式學(xué)科”的高等教育學(xué)：道路的探求
第一節(jié) 高等教育學(xué)的本土性
第二節(jié) 高等教育學(xué)的自主發(fā)展
第三節(jié) 高等教育學(xué)的對外開放
第八章 作為一級學(xué)科的高等教育學(xué)：制度的探新
第一節(jié) 高等教育學(xué)與教育學(xué)的因緣
第二節(jié) 建設(shè)高等教育學(xué)一級學(xué)科的可能性
第三節(jié) 建設(shè)高等教育學(xué)一級學(xué)科的迫切性
第四節(jié) 高等教育學(xué)的抉擇
第九章 后現(xiàn)代視域下的高等教育學(xué)：詩化的探尋
第一節(jié) 當(dāng)代人文學(xué)科的詩化現(xiàn)象
第二節(jié) 教育研究史上的詩化與科學(xué)化
第三節(jié) 創(chuàng)建詩化高等教育學(xué)
參考文獻
附錄 潘懋元與中國高等教育學(xué)的創(chuàng)建
跋 作為信仰的高等教育學(xué)