誰說未來不可見：家庭教育規(guī)劃手冊

第一篇 家庭教育戰(zhàn)略篇
第一章 家庭教育焦慮產(chǎn)生的原因
社會變化帶來的不確定焦慮
稀缺資源帶來的選擇焦慮
不肯放棄的機會成本和不敢放棄的沉沒成本
第二章 規(guī)劃――家庭教育的戰(zhàn)略指導
家庭教育的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術
給孩子做規(guī)劃的好處
家庭教育規(guī)劃三問
第二篇 家庭教育戰(zhàn)術篇
第三章 家庭教育平衡規(guī)劃模型
趨勢的力量
態(tài)度的力量
能力的力量
規(guī)劃的步驟
第四章 有效識別家庭教育現(xiàn)狀
識別孩子現(xiàn)狀
識別家庭現(xiàn)狀
思考孩子的定位
找到適合孩子成長的教育方法
第五章 教育規(guī)劃方向
一生幸福的基石
心懷善意――價值觀規(guī)劃及培養(yǎng)
身披鎧甲――能力培養(yǎng)
手握利器――知識規(guī)劃篇
第六章 教育規(guī)劃行動計劃
學習動力――從找到目標開始
孩子自信心――從設立有效的目標開始
實現(xiàn)目標――從執(zhí)行開始
激勵――達成目標的催化劑
第三篇 家庭教育工具及知識篇
第七章 簡單易懂的家庭教育心理學
限制帶來反彈――“白熊效應”
暗示和激勵的作用――“羅森塔爾效應”
普通孩子的精彩――“刻意練習”
用自制力拒絕誘惑――“糖果效應”
讓孩子不再半途而廢――“定向速效法”
嘮叨的后果――“超限效應”
第八章 家庭教育溝通技巧
一分鐘理解溝通層次
一分鐘掌握溝通密碼
一分鐘學會贊揚
一分鐘成為積極正向的父母
精進的重要技巧――復盤
第九章 教育規(guī)劃工具
團隊角色測評
多元智力測評
DISC性格測評
結束語
參考文獻