我就是我：童年期自我意識的驚人頓悟

　　你可曾記得經(jīng)歷這樣的時刻——在那一時刻，你突然清晰地意識到“我就是我，我是獨立于他人的獨特存在”？這種洶涌澎湃的感覺，就像一種從天而降的啟示。 本書是發(fā)展心理學中自我意識誕生時刻的第一本研究專著。荷蘭著名兒童心理學教授多爾夫·科恩斯塔姆研究了童年期自我意識的現(xiàn)象學發(fā)現(xiàn)。作者通過收集、挑選一系列不同的人對童年的回憶，追蹤了兒童對自我建構(gòu)的過程，兒童的自我意識誕生，以及這種特殊體驗發(fā)生時的時間、空間、事物等環(huán)境和條件。作者探究了這一現(xiàn)象對自我認同的重要性，并在研究中闡明了這種體驗產(chǎn)生的大腦神經(jīng)作用機制。此外，作者對這一主題已有的相關(guān)研究作了梳理，包括榮格、薩特和斯皮格爾伯格等著名心理學家、思想家的相關(guān)研究。 童年期的經(jīng)驗影響人的一生，但是孩子自己很難意識到這些，新晉父母也往往容易失察某些關(guān)鍵點。本書從兒童自我意識的突然萌發(fā)揭示個體心理的質(zhì)變性成長，讓個人更能了解自己，也讓父母從中更理解孩子，從己身觀照彼身，為個體成長、兒童心理研究和家庭育兒實踐提供了某種啟發(fā)。

　　多爾夫·科恩斯塔姆（Dolph Kohnstamm），荷蘭著名的兒童心理學家，前荷蘭萊頓大學社會科學院院長、發(fā)展心理系主任，多年從事兒童心理學研究。組織并領(lǐng)導七個國家的心理學家，首次嘗試對兒童早期的人格特點進行跨文化研究，出版了《父母描述的兒童人格》（Parental Descriptions of Child Personality）、《嬰兒到成人期氣質(zhì)與人格的發(fā)展結(jié)構(gòu)》（The Developing Structure of Temperamentand Personality）等專著，在國際兒童人格及兒童個體差異的發(fā)展研究領(lǐng)域非常具有影響力。曾于1997年首次訪問中國，并通過北京金色雨林學習能力研究中心資助了幾名家境困難但有學習能力障礙的學生。