青少年抑郁易感人格研究

目錄
第1章 緒論 1
1.1 抑郁易感性 1
1.1.1 抑郁易感性的概念 1
1.1.2 抑郁的認知易感性 2
1.1.3 抑郁的人格易感性 3
1.2 與抑郁相關的其他人格概念 10
1.2.1 一般人格 10
1.2.2 自我 11
1.2.3 應對方式 13
1.2.4 人格障礙 14
1.2.5 人格與抑郁亞型 15
1.3 中國文化下的抑郁與人格 16
1.3.1 中國文化下的抑郁個體 16
1.3.2 中國化的人格理論與研究 17
1.4 抑郁易感性的形成 19
1.4.1 遺傳與生理基礎 19
1.4.2 家庭因素 20
1.5 抑郁預防研究 22
1.5.1 抑郁預防的概念與類型 22
1.5.2 抑郁預防的重點與措施 23
1.5.3 需要注意的問題 25
第2章 抑郁易感人格的特征與結構 27
2.1 抑郁易感人格特征的探索 27
2.1.1 問題提出 27
2.1.2 研究方法 28
2.1.3 結果分析 28
2.1.4 討論 29
2.1.5 小結 31
2.2 抑郁易感人格問卷的編制 32
2.2.1 問題提出 32
2.2.2 量表編制 32
2.2.3 結果分析 37
2.2.4 討論 38
2.2.5 小結 39
2.3 抑郁易感人格與大五人格的關系 39
2.3.1 問題提出 39
2.3.2 研究方法 40
2.3.3 結果分析 40
2.3.4 討論 42
2.3.5 結論 42
第3章 抑郁易感人格的影響 43
3.1 對抑郁的影響及機制 43
3.1.1 問題提出 43
3.1.2 研究方法 44
3.1.3 結果分析 45
3.1.4 討論 48
3.1.5 小結 49
3.2 對生命意義的影響 50
3.2.1 問題提出 50
3.2.2 研究方法 51
3.2.3 結果分析 52
3.2.4 討論 53
3.2.5 結論 54
3.3 對基本心理需要的影響 54
3.3.1 問題提出 54
3.3.2 研究方法 55
3.3.3 結果分析 55
3.3.4 討論 56
3.3.5 小結 57
3.4 對品味的影響 57
3.4.1 問題提出 57
3.4.2 研究方法 58
3.4.3 結果分析 59
3.4.4 討論 60
3.4.5 結論 61
第4章 抑郁易感人格與自我 62
4.1 自我價值感 62
4.1.1 問題提出 62
4.1.2 研究方法 63
4.1.3 結果分析 64
4.1.4 討論 65
4.1.5 結論 66
4.2 真實自我 66
4.2.1 問題提出 66
4.2.2 研究方法 68
4.2.3 結果分析 68
4.2.4 討論 69
4.2.5 結論 70
4.3 自我大小 70
4.3.1 問題提出 70
4.3.2 研究方法 71
4.3.3 結果分析 71
4.3.4 討論 72
4.3.5 結論 72
第5章 抑郁易感人格的形成 73
5.1 親子依戀關系的影響 73
5.1.1 問題提出 73
5.1.2 研究方法 73
5.1.3 結果分析 74
5.1.4 討論 76
5.1.5 結論 77
5.2 左右前額神經(jīng)活動對稱性 77
5.2.1 問題提出 77
5.2.2 研究方法 78
5.2.3 結果分析 79
5.2.4 討論與結論 80
5.3 認知神經(jīng)活動特異性 80
5.3.1 問題提出 80
5.3.2 研究方法 81
5.3.3 結果分析 82
5.3.4 討論 86
5.3.5 結論 86
第6章 研究總結和討論 87
6.1 抑郁易感人格測量工具 87
6.2 抑郁易感人格的內(nèi)涵及影響 88
6.2.1 敏感好勝 88
6.2.2 封閉防御 88
6.2.3 自我專注 89
6.2.4 嚴謹認真 89
6.2.5 退讓順從 90
6.3 中西方抑郁易感人格特征的比較 91
6.4 研究的創(chuàng)新與貢獻 92
6.4.1 研究的創(chuàng)新之處 92
6.4.2 研究的主要貢獻 93
6.5 研究的局限與未來研究的展望 93
6.6 研究結論 94
參考文獻 95
附錄 106
附錄1：抑郁易感人格問卷 106
附錄2：青少年生活事件量表 108
附錄3：青少年自我價值感及其穩(wěn)定性的測量 109
附錄4：流調(diào)中心用抑郁量表 111
附錄5：領悟社會支持量表 112
附錄6：父母與青少年關系問卷 113
附錄7：基本心理需要滿足與受挫量表 114
附錄8：品味信念量表 115
附錄9：內(nèi)在自我表達問卷 117
附錄10：圖示隱喻自我大小測量 118
后記 120