高職院校圖書館閱讀推廣實(shí)踐研究

第一章 高職院校閱讀推廣
第一節(jié) 高職院校與高職生
第二節(jié) 閱讀推廣與閱讀活動(dòng)
第三節(jié) 高職院校閱讀推廣分析
第二章 “閱讀馬拉松”閱讀推廣
第一節(jié) 何為高職院校閱讀馬拉松
第二節(jié) 閱讀馬拉松的設(shè)計(jì)方案
第三節(jié) 閱讀馬拉松的實(shí)施過程
第四節(jié) 閱讀馬拉松參賽學(xué)生感悟
第五節(jié) 閱讀馬拉松改進(jìn)之處
第六節(jié) 閱讀馬拉松的推廣成效及未來發(fā)展
第三章 “同讀一本書”閱讀推廣
第一節(jié) “同讀一本書”活動(dòng)的緣起
第二節(jié) “同讀一本書”活動(dòng)方案
第三節(jié) “同讀一本書”活動(dòng)的開展
第四節(jié) “同讀一本書”活動(dòng)效果
第五節(jié) “同讀一本書”活動(dòng)啟示
第四章 “朗讀者”閱讀推廣
第一節(jié) “朗讀者”的前身——我是“說”書人
第二節(jié) “朗讀者”的設(shè)計(jì)方案
第三節(jié) “朗讀者”的實(shí)施過程及效果
第四節(jié) “朗讀者”閱讀活動(dòng)對圖書館閱讀推廣的影響
第五章 “書香班級”“書香達(dá)人”閱讀推廣
第一節(jié) “書香班級”“書香達(dá)人”活動(dòng)背景
第二節(jié) “書香班級”“書香達(dá)人”活動(dòng)方案
第三節(jié) “書香班級”“書香達(dá)人”活動(dòng)培訓(xùn)
第四節(jié) “書香班級”“書香達(dá)人”活動(dòng)評比結(jié)果
第五節(jié) “書香班級”“書香達(dá)人”活動(dòng)改進(jìn)
第六節(jié) “書香班級”“書香達(dá)人”活動(dòng)啟示
第六章 “心隨閱動(dòng)”心理健康類主題書展
第一節(jié) “心隨閱動(dòng)”主題書展的緣起
第二節(jié) “心隨閱動(dòng)”主題書展的內(nèi)容
第三節(jié) “心隨閱動(dòng)”主題書展的效果
第七章 “遇見·共享”同伴互薦主題書展
第一節(jié) 開展“遇見·共享”同伴互薦主題書展的緣起
第二節(jié) “遇見·共享”同伴互薦主題書展的內(nèi)容
第三節(jié) 開展“遇見·共享”同伴互薦主題書展的啟示
第八章 高職院校閱讀推廣發(fā)展條件
第一節(jié) 高職院校閱讀推廣離不開領(lǐng)導(dǎo)支持
第二節(jié) 用圖書館現(xiàn)代理念來指導(dǎo)和制約閱讀推廣
第三節(jié) 高職院校圖書館加強(qiáng)對閱讀推廣的研究
第四節(jié) 高職院校閱讀推廣活動(dòng)需要圖書館員的閱讀指導(dǎo)
第五節(jié) 高職院校圖書館員閱讀推廣人的培養(yǎng)
第六節(jié) 高職院校閱讀推廣的反饋機(jī)制建設(shè)
后記