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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《英語(yǔ)語(yǔ)音課堂教學(xué)技能與實(shí)踐》是為適應(yīng)高校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)而編寫(xiě)的。高校學(xué)生在進(jìn)校時(shí)英語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)還存在一些問(wèn)題，如聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面，學(xué)生的英語(yǔ)總體素質(zhì)令人擔(dān)憂。《英語(yǔ)語(yǔ)音課堂教學(xué)技能與實(shí)踐》共有六章，第一章從語(yǔ)音發(fā)音、語(yǔ)音感知、語(yǔ)音與語(yǔ)言學(xué)習(xí)等方面對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音做了概述，第二章簡(jiǎn)要解讀了英語(yǔ)語(yǔ)音能力，第三章介紹了現(xiàn)代語(yǔ)音學(xué)與音系學(xué)、國(guó)際音標(biāo)的出現(xiàn)及其發(fā)展、我國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)音研究與教學(xué)現(xiàn)狀等英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的理論認(rèn)知，第四章從英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的目標(biāo)、主要內(nèi)容、重要意義、原則以及方法等方面分析了我國(guó)當(dāng)代英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)，第五章展示了英語(yǔ)語(yǔ)音課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，第六章從現(xiàn)實(shí)角度指出具體的英語(yǔ)語(yǔ)音課堂教學(xué)實(shí)踐路徑。

作者簡(jiǎn)介

　　王麗，出生于1979年7月，云南楚雄人，講師。2003年起工作于滇西科技師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。近年來(lái)參編教材兩部，主持并參與實(shí)用新型專利二項(xiàng)，發(fā)表論文十余篇，參與課題一項(xiàng)。目前主要從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究。

圖書(shū)目錄

第一章英語(yǔ)語(yǔ)音概述
第一節(jié) 語(yǔ)音
第二節(jié) 語(yǔ)音發(fā)音
第三節(jié) 語(yǔ)音感知
第四節(jié) 語(yǔ)音與語(yǔ)言學(xué)習(xí)
第二章英語(yǔ)語(yǔ)音能力
第一節(jié) 語(yǔ)言能力
第二節(jié) 英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)
第三節(jié) 語(yǔ)音能力
第三章英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)理論認(rèn)知
第一節(jié) 現(xiàn)代語(yǔ)音學(xué)與音系學(xué)
第二節(jié) 國(guó)際音標(biāo)的出現(xiàn)及其發(fā)展
第三節(jié) 我國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)音研究與教學(xué)現(xiàn)狀
第四節(jié) 英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)模式與選擇
第四章當(dāng)代英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)
第一節(jié) 英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的目標(biāo)與主要內(nèi)容
第二節(jié) 英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的重要意義
第三節(jié) 英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的原則
第四節(jié) 影響英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的主要因素
第五節(jié) 當(dāng)代英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的方法
第五章英語(yǔ)語(yǔ)音課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)設(shè)計(jì)
第六章英語(yǔ)語(yǔ)音課堂教學(xué)實(shí)踐
第一節(jié) 語(yǔ)音課堂教學(xué)策略
第二節(jié) 語(yǔ)音課堂實(shí)踐操作策略
第三節(jié) 語(yǔ)音課堂技能教學(xué)實(shí)踐
參考文獻(xiàn)