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當(dāng)前位置：首頁(yè)出版圖書(shū)人文社科社會(huì)科學(xué)社會(huì)科學(xué)總論工資期望落差對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)及職業(yè)發(fā)展的影響

工資期望落差對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)及職業(yè)發(fā)展的影響

定　價(jià)：￥78.00

作　者：	譚遠(yuǎn)發(fā) 著
出版社：	西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥78.00)

ISBN：	9787550441651	出版時(shí)間：	2019-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	171	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　從高質(zhì)量充分就業(yè)視角來(lái)看，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)期望過(guò)高不僅影響擇業(yè)定位，還會(huì)影響未來(lái)職業(yè)發(fā)展。保留工資是大學(xué)畢業(yè)生期望的保底工資，是反映就業(yè)期望的重要指標(biāo)之一，也是影響高質(zhì)量充分就業(yè)的重要因素。保留工資與企業(yè)提供的工資差距是影響大學(xué)畢業(yè)生離校時(shí)能否落實(shí)就業(yè)的重要原因之一，即保留工資高將推遲就業(yè)時(shí)間并延長(zhǎng)失業(yè)持續(xù)期。即使大學(xué)畢業(yè)生離校就業(yè)后，保留工資與實(shí)際工資的差距仍能反映出大學(xué)畢業(yè)生期望的實(shí)現(xiàn)程度，同時(shí)還會(huì)影響其工作穩(wěn)定性、工作轉(zhuǎn)換頻率、首職持續(xù)期長(zhǎng)短，進(jìn)而影響他們的未來(lái)職業(yè)發(fā)展。高質(zhì)量充分就業(yè)則意味著大學(xué)畢業(yè)生能快速地實(shí)現(xiàn)從學(xué)校向職場(chǎng)轉(zhuǎn)換乃至在職工作轉(zhuǎn)換，獲得穩(wěn)定的工作機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展，工資期望實(shí)現(xiàn)的程度高，他們可以如愿以償。因此，《工資期望落差對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)及職業(yè)發(fā)展的影響》采用大學(xué)畢業(yè)生保留工資落差來(lái)反映工資期望與現(xiàn)實(shí)之間的落差，旨在研究四個(gè)方面的問(wèn)題：①大學(xué)畢業(yè)生填報(bào)的保留工資是否較好地反映了工作搜尋理論所界定的保留工資？②與特定參照點(diǎn)相比，大學(xué)畢業(yè)生工資期望有無(wú)落差？主要影響因素有哪些？③工資期望落差是否延長(zhǎng)了大學(xué)畢業(yè)生的失業(yè)持續(xù)期？④工資期望落差是否會(huì)影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)后的工作轉(zhuǎn)換和首職持續(xù)期？經(jīng)常轉(zhuǎn)換工作的大學(xué)畢業(yè)生首職持續(xù)期有何差異？上述問(wèn)題的回答不僅為大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、調(diào)整保留工資、提升就業(yè)能力提供參考及依據(jù)，還為高校提升了就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平、提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，為政府提供了全方位就業(yè)服務(wù)，減小市場(chǎng)搜尋摩擦，提高大學(xué)畢業(yè)生與用人單位的匹配效率，促進(jìn)了大學(xué)畢業(yè)生更高質(zhì)量更充分就業(yè)，等等?？傊?，《工資期望落差對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)及職業(yè)發(fā)展的影響》研究在當(dāng)前及今后較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

作者簡(jiǎn)介

　　譚遠(yuǎn)發(fā)，男，湖北恩施人，1981年5月生，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)中國(guó)西部經(jīng)濟(jì)研究中心教授，博士生導(dǎo)師，第十二批四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選。

圖書(shū)目錄

目錄1 導(dǎo)論1．1 研究背景1．1．1 大學(xué)畢業(yè)生規(guī)模屢創(chuàng)新高，就業(yè)總量壓力大1．1．2大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性問(wèn)題突出1．1．3大學(xué)畢業(yè)生以摩擦性失業(yè)為主，工作搜尋時(shí)間不斷延長(zhǎng)1．1．4大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)滿意度低，工作轉(zhuǎn)換率高1．1．5就業(yè)難背景下大學(xué)畢業(yè)生工資期望持續(xù)偏高1．2研究問(wèn)題和意義1．2．1研究問(wèn)題1．2．2研究意義1．3研究思路和方法1．3．1研究思路1．3．2研究方法1．4數(shù)據(jù)來(lái)源1．5章節(jié)安排1．6本章小結(jié)2 概念界定與文獻(xiàn)綜述2．1高質(zhì)量充分就業(yè)的內(nèi)涵2．1．1就業(yè)質(zhì)量2．1．2充分就業(yè)2．1．3高質(zhì)量充分就業(yè)2．2保留工資研究綜述2．2．1保留工資的概念2．2．2國(guó)外研究現(xiàn)狀2．2．3國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀2．3失業(yè)持續(xù)期研究綜述2．3．1失業(yè)持續(xù)期的概念2．3．2國(guó)外研究現(xiàn)狀2．3．3國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀2．4工作轉(zhuǎn)換與首職持續(xù)期研究綜述2．4．1工作轉(zhuǎn)換與首職持續(xù)期的概念2．4．2國(guó)外研究現(xiàn)狀2．4．3國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀2．5研究述評(píng)2．6本章小結(jié)3大學(xué)畢業(yè)生保留工資的測(cè)量及動(dòng)態(tài)變化3．1保留工資的測(cè)量方法3．2隨機(jī)前沿模型測(cè)量保留工資3．2．1截面模型3．2．2時(shí)間恒定模型3．2．3時(shí)變衰減模型3．3變量和描述統(tǒng)計(jì)3．3．1變量測(cè)量及編碼3．3．2描述統(tǒng)計(jì)3．4保留工資的測(cè)量效度檢驗(yàn)3．4．1保留工資的估計(jì)值3．4．2保留工資估計(jì)值對(duì)調(diào)查值的一致性3．5保留工資的動(dòng)態(tài)變化及分解3．5．1保留工資動(dòng)態(tài)變化3．5．2保留工資動(dòng)態(tài)變化分解方法3．5．3保留工資的動(dòng)態(tài)變化分解結(jié)果3．6本章小結(jié)4大學(xué)畢業(yè)生工資期望落差及影響因素4．1大學(xué)畢業(yè)生工資期望落差問(wèn)題4．2保留工資理論4．3變量與描述統(tǒng)計(jì)4．3．1變量測(cè)量與編碼4．3．2描述統(tǒng)計(jì)4．3．3工資期望落差4．4大學(xué)畢業(yè)生工資認(rèn)知的群體差異4．5大學(xué)畢業(yè)生工資期望落差的影響因素4．6大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息來(lái)源和求職輔導(dǎo)4．7本章小結(jié)5大學(xué)畢業(yè)生工資期望落差與失業(yè)持續(xù)期5．1大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)問(wèn)題5．2工資期望落差與失業(yè)的理論關(guān)系5．2．1基于自愿失業(yè)理論5．2．2基于工作搜尋理論5．3失業(yè)持續(xù)期模型5．4變量與描述統(tǒng)計(jì)5．4．1變量測(cè)量5．4．2描述統(tǒng)計(jì)5．5實(shí)證分析5．5．1Weibull分布檢驗(yàn)5．5．2估計(jì)結(jié)果分析5．5．3穩(wěn)健性分析5．6本章小結(jié)6大學(xué)畢業(yè)生工資期望落差、工作轉(zhuǎn)換與首職持續(xù)期6．1大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展問(wèn)題6．2工作轉(zhuǎn)換理論6．3區(qū)間回歸模型6．4變量和描述統(tǒng)計(jì)6．4．1變量測(cè)量與編碼6．4．2描述統(tǒng)計(jì)6．5實(shí)證分析6．5．1工資期望落差與離職6．5．2工資期望落差與首職持續(xù)期6．5．3工資期望落差、首職持續(xù)期與工作轉(zhuǎn)換次數(shù)6．5．4穩(wěn)健性檢驗(yàn)6．6本章小結(jié)7結(jié)論與政策建議7．1研究結(jié)論7．1．1大學(xué)畢業(yè)生填報(bào)的保留工資具有較高的效度7．1．2大學(xué)畢業(yè)生保留工資確實(shí)存在較大落差，群體差異明顯7．1．3大學(xué)畢業(yè)生工資期望落差延長(zhǎng)失業(yè)持續(xù)期7．1．4大學(xué)畢業(yè)生工資期望落差延長(zhǎng)首職持續(xù)期，降低工作轉(zhuǎn)換次數(shù)7．2促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)的政策建議7．2．1大學(xué)畢業(yè)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高就業(yè)能力7．2．2高校要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平7．2．3政府要提供全方位就業(yè)服務(wù)，全面提升服務(wù)質(zhì)量7．2．4用人單位要以人為本，提高人力資源管理效能7．3創(chuàng)新與不足參考文獻(xiàn)