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內(nèi)容簡介

　　《畬族舞蹈研究與教學》以畬族舞蹈為研究對象，對其風格特征、文化內(nèi)涵及藝術(shù)價值進行分析研究，主要內(nèi)容包括浙江畬族概況、形成畬族舞蹈的動律、構(gòu)成畬族舞蹈動作元素、畬族舞蹈的風格、畬族舞蹈的種類、畬族舞蹈教程、畬族舞蹈作品賞析、畬族舞蹈發(fā)展的歷史進程。近年來，全國各地的專家學者們從未停止挖掘、探索畬族舞蹈的研究腳步。1987年，景寧畬族自治縣召開浙江省畬族民間舞采編會，文化藝術(shù)專家對畬族民間舞進行全面收集整理，將流傳的舞蹈編人中國民間舞蹈集成浙江分卷和浙江省麗水地區(qū)卷，畬族舞蹈終于形成大家公認的語匯和動律動態(tài)。麗水依托本土藝術(shù)家的智慧結(jié)晶，創(chuàng)作了一系列的畬族歌舞劇精品《畬山風》《畬家謠》《千年山哈》，在全國少數(shù)民族文藝調(diào)演中屢獲佳績，讓更多的人感知畬族舞蹈，了解畬族舞蹈。

作者簡介

　　陳琳，浙江麗水人，麗水學院民族學院音樂系舞蹈教研室主任，副教授，舞蹈編導碩士。浙江省舞蹈家協(xié)會會員，麗水市舞蹈家協(xié)會副主席，麗水市高級人才聯(lián)合會文化藝術(shù)專家委員會副秘書長，浙江省首屆“五星級”青年教師。研究方向：畬族舞蹈創(chuàng)編與教學。舞蹈作品《祈福》《選種》分獲第二屆、第三屆全國大學生藝術(shù)展演創(chuàng)作與指導雙金獎，其他作品獲省級比賽7個金獎8個銀獎；在《音樂探索》《中國人才》《作家》等核心期刊發(fā)表論文5篇，主持浙江省教育科學規(guī)劃課題《構(gòu)建畬族舞蹈傳承與創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的研究與實踐》和校級重點教改課題《畬族舞蹈融入地方高校藝術(shù)教育的研究與實踐》，曾獲麗水學院第七屆教學成果一等獎。

圖書目錄

上篇畬族舞蹈研究
第一章畬族概況
一、畬族人文歷史背景
二、畬族圖騰
三、畬族信仰習俗
四、畬族生產(chǎn)生活
五、畬族民歌
第二章畬族舞蹈的歷史進程
一、難覓蹤跡的遠占畬族舞蹈
二、逐漸衰敗的近代畬族舞蹈
三、生機勃勃的現(xiàn)代畬族舞蹈
第三章畬族舞蹈的種類
一、祭祀舞蹈
二、習俗舞蹈
三、新型畬民族舞蹈
第四章當代畬族舞蹈作品賞析
一、四幕歌舞風情劇《畬山風》
二、四幕情詩歌舞劇《畬家謠》
三、大型畬族音樂舞蹈詩《千年山哈》
四、歷年麗水學院創(chuàng)作的優(yōu)秀畬族舞蹈作品
第五章畬族舞蹈保護傳承策略
一、重視傳統(tǒng)畬族舞蹈的搶救與保護
二、培養(yǎng)傳承和發(fā)展傳統(tǒng)畬族舞蹈的人才
三、把握時代脈搏和審美意識，創(chuàng)作畬族舞蹈精品
四、加強畬族地區(qū)的經(jīng)濟文化開發(fā)與建設(shè)
下篇畬族舞蹈教學
概述
一、使用說明
二、統(tǒng)一動作名稱
第一章基本形態(tài)與動律訓練
一、基本形態(tài)
二、動律訓練組合
第二章坐蹲步訓練
一、教學任務(wù)
二、教學重點
三、教學內(nèi)容
第三章悠蕩步訓練
一、教學任務(wù)
二、教學重點
三、教學內(nèi)容
第四章木拍舞訓練
一、教學任務(wù)
二、教學重點
三、教學內(nèi)容
第五章靈刀舞訓練
一、教學任務(wù)
二、教學重點
三、教學內(nèi)容
第六章采茶舞訓練
一、教學任務(wù)
二、教學重點
三、教學內(nèi)容
第七章砍樵訓練
一、教學任務(wù)
二、教學重點
三、教學內(nèi)容
結(jié)語
參考文獻
附錄一畬族傳統(tǒng)歌舞樂譜
附錄二功德儀式
后記