地方民族高校教育信息化建設(shè)研究：基于網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略的視角

緒論
第一章 網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略指導(dǎo)地方民族高校建設(shè)的重要意義
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)強國理論的內(nèi)涵及現(xiàn)實意義
一、網(wǎng)絡(luò)強國理論形成的動因
二、網(wǎng)絡(luò)強國理論的主要內(nèi)容
三、網(wǎng)絡(luò)強國理論指導(dǎo)信息化建設(shè)的現(xiàn)實意義
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)強國理論是地方民族高校建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)強?！钡谋厝贿x擇
一、地方民族高校發(fā)展的制約因素及網(wǎng)信建設(shè)破解作用分析
二、地方民族高校教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀
三、開展適于地方民族高校自身特點的網(wǎng)絡(luò)強校建設(shè)
第二章 網(wǎng)絡(luò)強校之治理水平提升工程
第一節(jié) 信息化對變革學(xué)校治理的作用認(rèn)識
一、學(xué)校治理的內(nèi)涵
二、地方民族高校治理改革的主要任務(wù)
三、IT治理引入學(xué)校治理改革的可行性分析
第二節(jié) 展開基于IT治理體系模型的網(wǎng)信建設(shè)
一、學(xué)校IT治理體系的核心要素
二、學(xué)校IT治理的主要內(nèi)容
第三章 網(wǎng)絡(luò)強校之民族特色教育教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)
第一節(jié) 圍繞“教學(xué)”中心任務(wù)展開“四化”建設(shè)
一、現(xiàn)階段網(wǎng)信建設(shè)的主要內(nèi)容
二、地方民族高校教育網(wǎng)信建設(shè)的遠(yuǎn)期展望
第二節(jié) 展開“民族”屬性教育專域的網(wǎng)信建設(shè)
一、網(wǎng)信時代民族類學(xué)科的建設(shè)發(fā)展
二、民族團結(jié)教育及其他專項教育相關(guān)的網(wǎng)信建設(shè)
第四章 網(wǎng)絡(luò)強校之應(yīng)用體系建設(shè)
第一節(jié) 優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系的構(gòu)建
一、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的組成要素和建設(shè)要求
二、網(wǎng)信化對于服務(wù)建設(shè)的促進作用
三、服務(wù)體系網(wǎng)信化的重要意義
四、不同類型服務(wù)的網(wǎng)信建設(shè)內(nèi)容
五、服務(wù)體系網(wǎng)信化的注意事項
第二節(jié) 智力經(jīng)濟體系的構(gòu)建
一、地方民族高校構(gòu)建智力經(jīng)濟體系的目的及主要內(nèi)容
二、網(wǎng)信化在構(gòu)建智力經(jīng)濟體系中的作用分析
三、構(gòu)建智力經(jīng)濟體系的網(wǎng)信建設(shè)內(nèi)容
四、構(gòu)建智力經(jīng)濟體系的注意事項
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)交流空間的構(gòu)建
一、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)交流空間的構(gòu)建
二、對外網(wǎng)絡(luò)交流空間的構(gòu)建
第五章 網(wǎng)絡(luò)強校之保障體系建設(shè)
第一節(jié) 網(wǎng)信人力體制的建設(shè)
一、學(xué)?，F(xiàn)有人力體制對于網(wǎng)信建設(shè)成效的限制性作用體現(xiàn)
二、網(wǎng)信人力體制的建設(shè)內(nèi)容
第二節(jié) 保障網(wǎng)信應(yīng)用績效的制度建設(shè)
一、網(wǎng)信應(yīng)用績效制度的建設(shè)原則
二、網(wǎng)信應(yīng)用績效制度建設(shè)的重點方向
第三節(jié) 保障網(wǎng)信應(yīng)用效力正常發(fā)揮的專項安全建設(shè)
一、地方民族高校在網(wǎng)信應(yīng)用安全建設(shè)上的不足
二、學(xué)校網(wǎng)信應(yīng)用安全建設(shè)的具體內(nèi)容