全球化網(wǎng)絡化視域下的新時代高校校園文化建設研究

緒論
一、問題的緣起與研究的意義
二、國內外研究綜述
三、本書的研究方法與創(chuàng)新之處
第一章 新時代高校校園文化探析
第一節(jié) 高校校園文化的起源與發(fā)展
一、文化的簡述
二、高校校園文化的起源
三、我國高校校園文化的演進
第二節(jié) 新時代高校校園文化的內涵及特征
一、新時代高校校園文化的界定
二、新時代高校校園文化的基本內容
三、新時代高校校園文化的特點
第三節(jié) 新時代高校校園文化的功能
一、新時代高校校園文化的人才培養(yǎng)功能
二、新時代高校校園文化的創(chuàng)新功能
三、新時代高校校園文化的社會化功能
第二章 新時代高校校園文化建設取得的成就
第一節(jié) 高校校園文化建設恢復與發(fā)展時期取得的成就
一、高校校園文化建設重新得到重視
二、高校校園文化建設的方向更加明確
三、高校校園文化建設得以健康發(fā)展
第二節(jié) 高校校園文化建設得到深化時期取得的成就
一、提升了高校校園文化建設的戰(zhàn)略地位
二、高校校園文化建設適應了“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略的要求
三、充實和發(fā)展了高校校園文化建設的內涵
第三節(jié) 高校校園文化建設全面推進時期取得的成就
一、高校校園文化建設促進了國家軟實力的提高
二、高校校園文化建設踐行了和諧文化思想
三、高校校園文化建設堅持了“以人為本”的文化建設理念
第三章 新時代高校校園文化建設現(xiàn)狀調查分析
——以福建省高校為例
第一節(jié) 作為考察研究的三所高校校園文化建設特色簡介
一、湄洲灣職業(yè)技術學院校園文化建設特色：彰顯“職業(yè)”的本色
二、福建師范大學校園文化建設特色：時代氣息與百年文化底蘊有機結合
三、福州大學校園文化建設特色：著力打造具有工科特色的文化校園
第二節(jié) 調查研究的思路和調查對象的基本情況分析
一、調查研究的思路
二、調查對象的基本情況分析
第三節(jié) 新時代高校校園文化建設現(xiàn)狀的調查內容分析
一、大學生對校園文化的認知情況
二、校園物質文化建設情況
三、校園精神文化建設情況
四、校園制度文化建設情況
第四節(jié) 新時代高校校園文化建設存在的主要問題
一、高校校園物質文化建設缺乏文化內涵
二、高校校園精神文化建設中大學精神的缺失
三、高校校園文化活動品位不高
四、高校校園制度文化建設不夠完善
五、高校校園網(wǎng)絡文化建設有待進一步探索
第四章 新時代高校校園文化建設存在問題的
原因分析
第一節(jié) 全球化、網(wǎng)絡化的消極影響
一、全球化、網(wǎng)絡化是不可逆轉的歷史潮流
二、全球化、網(wǎng)絡化的實質
三、全球化、網(wǎng)絡化對新時代高校校園文化建設的消極影響
第二節(jié) 社會轉型帶來的負面影響
一、社會轉型期的界定及特征
二、當代中國社會轉型帶來的挑戰(zhàn)
三、社會轉型對新時代高校校園文化建設的負面影響
第三節(jié) 高校思想政治教育存在問題
一、高校思想政治教育與高校校園文化建設的關系厘清
二、高校思想政治教育存在問題對新時代高校校園文化建設的影響
第五章 新時代高校校園文化建設的思路
第一節(jié) 社會主義核心價值體系與社會主義核心價值觀的內在關系
一、社會主義核心價值體系的內涵及其主要特點
二、社會主義核心價值觀的內涵及其主要特點
三、社會主義核心價值體系與社會主義核心價值觀的內在聯(lián)系
第二節(jié) 社會主義核心價值體系引領新時代高校校園文化建設的必然性
一、社會主義核心價值體系具有先進性
二、社會主義核心價值體系是構建社會主義和諧社會的根本
三、社會主義核心價值體系是高校思想政治教育工作的指南
第三節(jié) 新時代高校校園文化建設的基本原則
一、先進性與多元性統(tǒng)一原則
二、繼承性與批判性統(tǒng)一原則
三、知識性與思想性統(tǒng)一原則
四、高雅性與大眾性統(tǒng)一原則
五、民族性與世界性統(tǒng)一原則
六、普遍性與特殊性統(tǒng)一原則
第四節(jié) 新時代高校校園文化建設的路徑選擇
一、夯實新時代高校校園文化建設的物質基礎
二、培育和弘揚大學精神
三、加快現(xiàn)代大學制度建設
第五 節(jié)新時代高校校園文化建設的著力點
一、加強校園網(wǎng)絡文化建設，占領網(wǎng)絡思想政治教育陣地
二、提高大學生對社會主義核心價值體系的認同度
三、堅持以人為本，提高新時代高校校園文化建設的實效性
結語
附件1：新時代高校校園文化建設現(xiàn)狀調查問卷
附件2：攻讀學位期間承擔的科研任務與主要成果
參考文獻
后記