教師培訓(xùn)理論與實(shí)務(wù)

　　《教師培訓(xùn)理論與實(shí)務(wù)》從教師培訓(xùn)的使命和目前發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，系統(tǒng)地梳理了我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)文件和一些省市的教師培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，研讀和總結(jié)了大量的文獻(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)，論述了教師培訓(xùn)管理、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)模式、校本培訓(xùn)、工作建設(shè)等問(wèn)題。

　　許占權(quán)，嶺南師范學(xué)院教師教育學(xué)院黨總支書(shū)記，教授，華南師范大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師。主持省部級(jí)課題4項(xiàng)，參與省部級(jí)課題多項(xiàng)。出版教材及著作4部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文近30篇。