學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)論綱

導(dǎo)論
一、背景與意義
一、文獻(xiàn)評論
（一）學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的內(nèi)涵研究
（二）學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的歸因研究
（三）學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的對策研究
三、研究設(shè)計(jì)
第一章 學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的定義與假設(shè)
一、定義：內(nèi)容、外延、特點(diǎn)
二、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與教學(xué)效能的關(guān)系
（一）學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)主觀判斷與教學(xué)效能主體理解的體認(rèn)內(nèi)化
（二）學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)客觀表征與教學(xué)效能客觀表現(xiàn)的運(yùn)行軌跡
（三）學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與教學(xué)效能主客互動的相互作用圖式
三、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)效能的關(guān)系
（一）學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)主觀感知與學(xué)習(xí)效能自我認(rèn)知的契合
（二）學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)主體擔(dān)當(dāng)與學(xué)習(xí)效能客觀存在的統(tǒng)
（三）學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)效能主客統(tǒng)一的作用圖式
第二章 學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的水平及特征
一、研究設(shè)計(jì)
（一）研究假設(shè)、目標(biāo)與內(nèi)容
（二）研究思路與方法
（三）數(shù)據(jù)的分析與處理
二、小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)水平
（一）小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)第一水平
（二）小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)第二水平
（三）小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)第三水平
（四）小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)水平演變的內(nèi)在規(guī)律
二、初中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)水平
（一）初中生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)第一水平
（二）初中生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)第二水平
（三）初中生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)第三水平
（四）初中生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)第四水平
（五）初中生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)第五水平
（六）初中生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)水平演變的內(nèi)在規(guī)律
四、高中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)水平
（一）高中生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)第一水平
（二）高中生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)第二水平
（三）高中生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)第三水平
（四）高中生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)第四水平
（五）高中生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)第五水平
（六）高中生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)水平演變的內(nèi)在規(guī)律
五、學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的外部特征
（一）小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的外部特征
（二）初中生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的外部特征
（三）高中生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的外部特征
第三章 教學(xué)效能的水平與特征
一、教學(xué)效能的概念重建與數(shù)據(jù)說明
（一）教學(xué)效能概念重建的背景
（二）教學(xué)效能的內(nèi)涵與指標(biāo)體系
（三）教學(xué)效能的調(diào)研工具與數(shù)據(jù)處理
一、小學(xué)教師的教學(xué)效能
（一）教學(xué)效能的水平
（二）教學(xué)效能的特征
（三）教學(xué)效能的影響因素
三、初中教師的教學(xué)效能
（一）教學(xué)效能的水平
（二）教學(xué)效能的特征
（三）教學(xué)效能的影響因素
……
第四章 學(xué)生學(xué)習(xí)效能的水平及特征
第五章 學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與教學(xué)效能的關(guān)系
第六章 學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)效能的關(guān)系
第七章 學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的改善與優(yōu)化
主要參考文獻(xiàn)