立德樹人：高校生活德育實踐

第一章 高校生活德育理論闡釋
一、生活與生活德育
（一）生活的追問
（二）生活德育的意蘊
二、生活-道德-道德教育之關系
（一）“生活-道德”二維考察
（二）“生活-道德教育”三重審視
三、生活德育實質是實踐德育
（一）馬克思主義實踐觀
（二）生活德育實質是實踐德育
第二章 高校生活德育的實踐境遇
一、高校生活德育的實踐檢視
（一）高校生活德育的實踐進程
（二）高校生活德育的實踐成效
二、高校生活德育實踐問題的省思
（一）高校生活德育實踐三大問題
（二）高校生活德育實踐問題探源
三、高校生活德育的實踐突圍
（一）生活德育不是萬能的
（二）與其他德育多元整合
第三章 高校生活德育實踐模式構建
一、教育者和受教者的實踐雙主體
（一）從單主體走向雙主體的嬗變
（二）價值引導與自主建構的統(tǒng)
二、人與社會、自然和自我的實踐內容
（一）培育社會合格公民
（二）創(chuàng)造自然美好生活
（三）建構自我幸福人生
三、教與學的基本實踐方法
（一）從灌輸走向對話的教法
（二）情境體驗與實踐活動學習法
第四章 高校生活德育實踐活動方案
活動方案一 “與優(yōu)秀學長同行”人物專訪活動
活動方案二 “中國夢·青春夢”主題演講活動
活動方案三 革命遺址/革命烈士調查考察活動
活動方案四 “校園從軍大學生”人物訪談活動
活動方案五 《哥哥偷錢救母》道德兩難問題研討活動
活動方案六 “讀歷史經(jīng)典揚中華美德”情景劇表演
活動方案七 “做文明學生創(chuàng)文明校園”主題活動
活動方案八 “尋訪名人名家傳承家風家訓”活動
活動方案九 “服務社會關愛他人”志愿者活動
活動方案十 “網(wǎng)絡治理主要靠道德還是法律”辯論賽
結束語 過真善美的生活
索引
后記